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三年级小兴安岭的课文
课文
是按什么顺序来介绍
小兴安岭的
呢?
答:
按春、夏、秋、冬四季的顺序来介绍
小兴安岭
。这一段,作者抓住了夏天花木繁茂的特点。先从夏天的早晨写起,写出了小兴安岭早晨特有的朦胧美,再写太阳渐渐升高,阳光驱散浓雾,出现了利箭一样的金光,大花坛似的草地。从这段描写中,我们看出作者很注意突出季节特点来描写。
课文
是怎样按照什么顺序来介绍
小兴安岭的
答:
按春、夏、秋、冬四季的顺序来介绍
小兴安岭
。这一段,作者抓住了夏天花木繁茂的特点。先从夏天的早晨写起,写出了小兴安岭早晨特有的朦胧美,再写太阳渐渐升高,阳光驱散浓雾,出现了利箭一样的金光,大花坛似的草地。从这段描写中,我们看出作者很注意突出季节特点来描写。
美丽的
小兴安岭的课文
答:
《美丽的
小兴安岭
》出自教科版第五册
课文
。这篇课文用生动贴切的语言讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
语文《美丽的
小兴安岭
》教学反思
答:
最后让学生又一次通读全文、体会作者的表达方法,这对才开始学习作文的
三年级
学生来说也是一次最直观的写作指导。就这样,让学生一课一段,就不愁掌握不好语文这一“工具”。 语文《美丽的
小兴安岭
》教学反思3 《美丽的小兴安岭》这一课是按总分总的结构介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和物产丰富。本课...
美丽的
小兴安岭
练习册上的整个森林浸在乳白色的浓雾里的“浸”用的好...
答:
画面有一种朦胧美,非常生动。“浸”有浸泡、使渗透的意思。这里的“浸”用的是(比喻)修辞手法,一字化静为动,将安静的山谷赋予了动态美,动静结合,使这种美感油然而生,跃然纸上。描绘了一幅浓雾笼罩着的森林的景象,写出了雾大的特点。这句话出自部编
三年级
语文上册
课文
《美丽的
小兴安岭
》。
美丽的
小兴安岭
第三自然段作者是按什么到什么的顺序来写的?
答:
按春、夏、秋、冬四季的顺序来介绍
小兴安岭
。这一段,作者抓住了夏天花木繁茂的特点。先从夏天的早晨写起,写出了小兴安岭早晨特有的朦胧美,再写太阳渐渐升高,阳光驱散浓雾,出现了利箭一样的金光,大花坛似的草地。从这段描写中,我们看出作者很注意突出季节特点来描写。
三年级课文
。20课,《美丽的
小兴安岭
》课后生字笔顺
答:
三年级课文
20课《美丽的
小兴安岭
》课后生字为:枝,笔顺为:横、竖、撇、点、横、竖、横撇/横钩、捺。1、枝字的基本释义:树干旁生的茎条;零碎而不重要的;量词,计算细长物体的单位。2、枝字的出处:《博雅》:“甲乙为干。干者,日之神也。寅卯为枝。枝者,月之灵也。”3、组词及释义:...
四
年级
第一学期第18课《美丽的
小兴安岭
》全文主要写了什么???_百度知...
答:
《美丽的小兴安岭》全文主要写了小兴安岭一年四季景色的变化,赞美了
小兴安岭的
秀丽景色、资源丰富,表达了对小兴安岭景色的喜爱之情。《美丽的小兴安岭》全文一共六段。文章的第一段描述了小兴安岭的位置与风景总概括,原文为:“我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像...
熟读
三年级课文
《美丽的
小兴安岭
》回答你喜欢小兴安岭吗?为什么_百...
答:
因为
小兴安岭的
风景美丽而喜欢。1、首先因为小兴安岭是我国保存最完好的原始森林,那里有不少珍贵的树种和生物。2、其次特别是每当到了冬季,大雪覆盖下的小兴安岭能够更好地体现祖国的北国风光。
人教版小学
三年级
语文教案
答:
3.人教版小学
三年级
语文教案 一、导入。 教师说:为什么说
小兴安岭
是—座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库呢? 二、学习
课文
第一自然段。 1.默读第一自然段,思考:为什么说小兴安岭是绿色的海洋? 2.读后讨论。 (1)“数不清”一词说明什么?(树多) (2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗...
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