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中小学德育目标包括
德育
的主要方法有哪些?
答:
1、说服教育法,说服是使对方放弃原来的观点和认识,接受新的意见,努力使对方心服口服,有即时或可见性的收效。2、榜样示范法,榜样示范法形式
主要有
:伟人的典范、教育者的示范、同龄人中的优秀学生的示范。3、情感陶冶法,情感陶冶法的种类有:一、人格感化,即教育者靠自己高尚品德、人格以及对学生...
中学教师
德育
论文范文
答:
一、
德育
重建将要面对的诸多问题 一个人的成长离不开家庭、学校、社会三方面因素的影响,因此在
中小学
教育中重建德育也同样会受这三方面的牵制,只有做到这三方面的有机统一,相辅相成,才能更好地开展德育工作。 (一)学校环境因素对德育重建的影响 首先,应试教育引发的重智轻德观念不利于德育重建。其次,部分教师道德...
小学德育目标
和初高中
德育目标有
何关系
答:
德育目标
制约着整个
中小学德育
活动及其进程。德育内容是实现德育目标的关键,是中小学德育理论和实践中的重要问题。德育目标制约着整个中小学德育活动及其进程。目标是指根据组织的使命而提出的组织在一定时期内所要达到的预期成果。
学校
德育
工作岗位职责
答:
全面贯彻教育方针,采取切实措施,保障国家规定的
德育目标
、内容和要求在学校教育教学中得到落实。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 (二)德育处的主要职责: 1、确定学校德育工作目标和任务,制定学校德育工作计划,并负责检查落实、督导评估,贯彻落实《
小学德育
纲要》、组织好升国旗、时事教育、广播电视、宣...
...和践行社会主义核心价值观进一步加强
中小学德育
工作的意见的环节介...
答:
二、准确把握规律性,改进
中小学德育
的关键载体6. 改进课程育人。各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能,将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的
德育目标
之中。加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。推动学科统筹,特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的...
急!急!急!
答:
怎样解决当前我国学校道德教育中存在的问题,提高道德教育的实效?笔者认为,根据我国实际以及当代几种主要的道德教育模式给我们的启示,我们必须改革传统的道德教育模式,创建一种新的适合当前需要的有效模式,给广大
中小学德育
工作者提供可以参照的标准样式,从而提高道德教育的效果。在构建新的道德教育模式时,必须考虑以下几...
职业学校
德育
的基本内容有哪些?
答:
职业学校德育的基本内容:德育的基础是要教学生学会做人,所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为
中小学德育
的奠基性内容。在基本道德教育方面,们曾经有过极左的思维,用道德的时代性、阶级性、民族性等等否定道德的历史继承性和全人类的共性。其结果是基本道德情感的消失和起码...
《
中小学
教师专业标准》的基本理念
包括
哪几个部分
答:
《
中小学
教师专业标准》的基本理念
包括
哪几个部分 中学教师应具备的基本理念: (一)学生为本 尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而
有
个性的发展。 (二)师德为先 热爱中学教育事业,具有职业理...
中小学
教师师德个人工作总结
答:
今后,我们将在学校的正确领导下,决心不断探索行之有效的德育工作途径,安排适合学生年龄特点的德育工作内容,充分发挥
德育目标
体系的导向性、针对性,促进德育训练的养成性,使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信,通过全体师生的共同努力,德育之花将会在这片文明的校园中盛开地更加艳丽!
中小学
教师师德个人工作总结4 ...
中小学德育
课程在
目标
、内容、方法等方面与其它课程不同,这体现了德育...
答:
这是
德育
课程的最基本的特点之一。(2)育德性。这是德育课程的根本特性。育德并非只是让学生记住抽象、教条的道德规范,而是在融合道德知识与学生的生活世界。生活经验的过程中,学生不知不觉地内化规范,体验规范并且践行规范,从而实现人的精神变革,完善人格,这种育德才是一种真正的教化。(3)理解...
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