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二年级估算怎么估
小学
二年级
数学
估算
的方法有哪些
答:
估算
没有固定答案,只是让学生明白结果在一个什么范围,比如35乘42,得1500左右应该合理,如果得出几百明显离谱。就起这个作用,是学习的一个辅助内容,没有什么实际意义。
二年级
的数学作业。说一说,估计物体的长度时有什么好方法?测量时要注意...
答:
可以使用刻度尺测量。使用刻度尺测量物体长度时,一般要注意以下几点:1,看刻度尺的零刻线是否磨损。如已磨损应从其他清晰划线量起。2,看刻度尺的量程(测量范围)。原则上测长度要求一次测量,如果测量范围小于实际长度,势必要移动刻度尺测量若干次,这样会产生较大的误差。3,看刻度尺的分度值。分度值...
二年级
请你
估算
一下就是约等于吗
答:
我觉得原因在,第二种方法,也就是把每个数按四舍五入来
估算
,就是把每个数按四舍五入成10的倍数(如:10,20,30等),这样就有可能结果出现等于50,即不能直接确定图什么颜色
二年级
数学加、减法的
估算
,有些数看作多少,叫人琢磨不来,如245、358该...
答:
一般来说是四舍五入,如245可以看做是250或者200,358可以看做是360或者是400,主要还是看题目
怎么
说
小学
二年级
加减
估算
问题
答:
90。
估算
应该是一个一个估,即先估36,再估46。
二年级
385 456
估算怎么估
?
答:
385
估
成400 456估成400 385+456≈400+400=800
估算二年级
下801—621
怎么估算
?
答:
估算二年级
下册801减621的话,可以把801估算成800,621估算成620,结果就等于180。
二年级估算怎么估
算 有多少颗白菜
答:
估算
法189+394≈600(棵)
二年级
在小学阶段是过渡期,是比较重要的一个阶段小学6年,可以分为三个阶段一二年级:孩子非常依赖父母,也是行为习惯养成的关键时期。能够让家长的努力产生事半功倍效果的,也就是一二年级这个阶段。孩子对学习的学习态度,在课堂上的表现,在学校老师心目中的形象,都将直接...
小学
二年级
的
估算
方法45的数估算应该是50还是40
答:
二年级
的
估算
,通常都是估计一个范围,比如45×3,大约在120到150之间就可以.此后就逐渐用四舍五入法来进行了.估算没有固定的方法,有时候还有根据实际来选择方案.孩子估算成什么,只要有他自己的理由,就可以,这时候主要的目的是培养估算意识,而不是估算的结果多么正确.评卷时估算大多数也没有固定的答案.
小学
二年级
数学书长
估
一估,测一测
答:
用手指的宽度大约1厘米,来
估算
一下,或者用手指的长度估算,大概25-30厘米。
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