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二年级估算怎么估
二年级
数学
估算
方法
答:
2、进一法:即在每个数的最高位上加1,取整十整百数进行计算
。如:28+15+7+24≈30+20+10+30=90。3、
四舍五入法
:即尾数小于或等于4的舍去,等于或大于5的便入进去,取整十或整百数进行计算。如,苹果每千克4.20元,1.8千克苹果应付多少元?采用估算则为4.2×1.8≈4×2=8(元)。...
小学
二年级
数学
估算
的方法有哪些
答:
1、四舍五入 四舍五入里的四舍是:1、2、3、4,五入是:5、6、7、8、9
。采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一:假如0~9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的。因此,四舍五入是一种精确度的计数保留法。2、
进一
...
小学2年级
数学估算题
怎么估算
答:
第一种:例如:9×11≈()可以把9看做10,11也看作10。就相当于10×10=()。第二种:例如:2×9≈()这种方法最常用的是用“四舍五入”法。
①2×9=18,那么18,个位上的8>5,就进位,≈20
。②如果像2×6=12,那么12,个位上的2<5,就省略不计,直接≈10。③如果末尾的数=5...
如何估算
小学数学中的大约数?
答:
150+317,估算的过程是把150看成200,另外的317看成300,计算可得:150+317的估算结果为500
。再例如:700+651,700可以估算为1000,651可以估算为700,计算可得:700+651=1700。
小学2年级
数学估算题
怎么估算
答:
第一种:例如:9×11≈()可以把9看做10,11也看作10。就相当于10×10=()。第二种:例如:2×9≈()这种方法最常用的是用“四舍五入”法。
①2×9=18,那么18,个位上的8>5,就进位,≈20
。②如果像2×6=12,那么12,个位上的2<5,就省略不计,直接≈10。③如果末尾的数=5...
二年级估
一估的数学题
怎么
做
答:
二年级估
一估的数学题示范如下:对于二年级的估一估数学题,通常是让孩子对一个物品的数量进行估计,培养他们对数字的感性认识和对数量的直观感觉。例如,老师可能会问:“你们班有多少个同学?请估一下是几十个还是几百个?”这时候孩子可以根据自己对班级人数的印象来
估算
,比如如果孩子知道班里有20...
小学
二年级估算
答:
把这个数估成想近的一个整十数或整百数再计算,例如:137+151
估算
:140+150=290 201+109 估算:200+110=310
二年级
请你
估算
一下就是约等于吗
答:
我觉得原因在,第二种方法,也就是把每个数按四舍五入来
估算
,就是把每个数按四舍五入成10的倍数(如:10,20,30等),这样就有可能结果出现等于50,即不能直接确定图什么颜色
小学
二年级
数学
估算
的方法有哪些估算难道只能按四舍
答:
说有两种方法:一、按四舍五入的原则
估算
成整百数再计算答案;二按四舍五入的原则估算成整十数再计算答案。但注意,一道题目中采取的方法要一致,不能第一个数按整百估算,第二个数按整十数估算。如果先算后估就不叫估算,应称为求近似数。例:381+252=380+250=630 603+199=600+200=800 ...
小学
二年级
数学
估算
的方法是这样的
答:
根据不同的题目要求也不一样 一般情况是四舍五入 取整十或整百等 也有去尾法(无论尾数是几都舍去)
和进一法
(无论尾数是几都进一)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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