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五猖会作者的情感变化
五猖会
表达了怎样
的思想感情
? 读完后你有什么感受?
答:
大文学家鲁迅也曾写过一篇关于庙会的散文《
五猖会
》。不过在他的笔下,描述的重点可不是庙会,而是要怕批判封建教育。各位,《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文,全文从描写
作者
儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突,记叙了鲁迅儿时盼望看五猖会的急切、兴奋
的心情
...
《朝花夕拾》中《
五猖会
》的语言特色
答:
语言特色:把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,在语言方面,生动、贴切、精到的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴,幽默讽刺而又形象。文章前面极力写
作者
急切盼望看
五猖会的
心理,后来却索然无味,对盛会并没留下什么印象,通过前后心境的对比表现人物心理。文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切...
《
五猖会
》的主题是什么?
答:
综述1、《
五猖会
》记叙“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋
的心情
和被父亲强迫背诵《鉴略》因而扫兴而痛苦的感受,表现了强制的封建教育对儿童的伤害,批判了封建思想的不合理。2、全篇虽然只写了一件事,但是这件事写的集中、单纯而又丰富。
作者
善于运用气氛渲染、铺陈对比的手法,来加强文章的感染力...
五猖会
讲了什么内容
答:
五猖会
是鲁迅先生的一篇散文,讲了中国封建教育制度对儿童天性的压制和摧残。1、五猖会主要讲述了
作者
鲁迅先生童年时期对观看迎神赛会的强烈兴趣和期待,以及被父亲强迫背诵鉴略的痛苦和无奈。文章通过对比自己想看赛会和被迫背诵鉴略时的心理和行动,表达了作者对封建教育的批判和对家长专制的不满。2、文章...
五猖会
记叙了
作者
儿时盼望观看什么
的心情
答:
五猖会
是鲁迅先生的一篇著名散文,五猖会记叙了
作者
儿时盼望观看迎神赛会的强烈愿望和被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦
的心情
。一、文章从作者小时候对五猖会的热切盼望和期待开始,描绘了这种期待和兴奋的来源和过程。作者生动地描绘了自己童年时为了等待五猖会的到来,全家人准备和期待的过程,以及五猖会本身的...
《
五猖会
》读书笔记
答:
好词: 偏僻,匆匆,盛举,罕逢,猖獗 好句:其实呢,这也是殊与“礼教”有妨的,但他们既然是五猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了!主要内容:
五猖会
是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日,它记叙儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋之情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而...
《
五猖会
》的读后感
答:
也为了衬托下文自己背书的那种受压抑
的心情
。文章反映了父亲在我最高兴的时候叫“我“背书是对孩子心灵的伤害,压抑了孩子的个性。
作者
采用了先扬后抑的手法使文章具有的强烈的感染力。语言生动、贴切的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴,讽刺得十分形象。 《
五猖会
》的读后感 篇2 鲁迅小时候遇到了一个难逢的盛大的...
《朝花夕拾》10篇主要内容
答:
⑵《阿长与山海经》记述
作者
儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念感激之情。⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。⑷《
五猖会
》以赶会为背景,描写了封建制度对儿童天性的束缚和...
朝花夕拾中
作者
写的顺序
答:
《朝花夕拾》10篇文章顺序如下:《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述
作者
仇猫的原因。《
五猖会
》——对旧的教育制度和教育方法的抨击,表达了作者对此的厌恶之情。《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者,讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。《...
...无常,《从百草园到三味书屋》及《
五猖会
》中的对比写法。_百度知 ...
答:
2、《无常》:通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比,深刻地揭示出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。3、《从百草园到三味书屋》:儿童在私塾读的那些枯燥的书和他们开小差时玩的那些有趣游戏形成了鲜明深刻的对比。4、《
五猖会
》:通过我前后心境的对比表达了对封建教育的反感和...
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