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优秀道德品质形成的基础
职业
道德的
主要特征是什么?
答:
从前面的考察可以看出,职业道德不是一般地反映阶级道德或社会道德的要求,而是着重反映本职业特殊的利益和要求;不是在一般意义的社会实践
基础
上
形成的
,而是在特定的职业实践基础上形成的。因而,它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯,表现为从事某一职业的人们所特有的道德心理和
道德品质
。这种为某一特定职业所...
教师职业
道德的
作用是什么?
答:
学生道德品质的形成是一个在社会实践
基础
上主观和客观、内因和外因的有机统一过程。外部环境、社会舆论、道德评价、家长示范、学校道德教育,是
道德品质形成的
第一因素,个人的学习和修养、自觉地认识和选择、意志多次的强化是第二因素,即在个人品质形成的过程中客观因素与外部因素是第一位的,主观因素与...
道德品质
对人生的好处是什么?
答:
良好的
道德品质
对人生好处:有利于良好人格的
形成
和保持;有利于本人的身心健康;有利于成就有益的事业、高尚的事业;有利于其他个人;有利于社会。道德是发展先进文化,
构成
人类文明,特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为:对身边的人充满善意,...
论文。题目是(浅谈大学生增强思想
道德
修养的途径)
答:
这些是需要在学校的教育和教师的引导下不断的学习,加强思想道德修养,摒除社会上的一些不利因素来完善自己。大学生的思想道德建设是高校德育工作和科学研究
的基础
,是在此基础上
形成的
关于高校学生政治思想、
道德品质
和心理行为的系统理论知识,对于提高大学生的素质和思想认识水平,帮助的高校生看清是非观,汲取精神上的养分...
良好的
道德品质
对人生有何好处
答:
良好的
道德品质
对人生好处:有利于良好人格的
形成
和保持;有利于本人的身心健康;有利于成就有益的事业、高尚的事业;有利于其他个人;有利于社会。道德是发展先进文化,
构成
人类文明,特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为:对身边的人充满善意,...
德育分是什么?
答:
德育分即为体育分和
品德
分的综合衡量指标,是判断一个学生德智体的重要标准。社会性功能,指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用,主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能和文化功能。个体性功能,个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用三个方面发生的影响...
怎么写
道德品质
评价表
答:
(5)爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义;初步
形成
正确的世界观、价值观和人生观,关心国家及世界大事,维护国家利益和国家形象。3、品质表现 表征个人道德的总体特点的范畴。简称品德。指体现一定社会或阶级的道德要求,并具有稳定性倾向的个人的道德意识和行为的特点。
道德品质
表现在:①道德意识...
教师职业
道德
与一般社会道德有什么联系与区别
答:
一、联系:都是道德的范畴之内,社会道德是职业道德的前提,每个人都要遵守社会道德,然后根据职业在在社会
道德的基础
上遵守职业道德。二、区别:1、对象不同。教师职业道德遵守对象是教师,一般社会道德遵守对象是所有公民;2、本质存在区别。教师职业道德在性质上有明显的无私性和利他性。3、所遵守做到的...
核心素养的特征包括
答:
相反,若一个人的思维方式是不道德的、非人性的、单一利己的,就不可能
形成优秀的道德品质
。对于
基础
教育而言,积极的学习态度、进取心、抗挫力,应该比知识教学、能力训练更重要。一个人的知识可以不丰富,一个人的能力可以不突出,只要他的进取心在,抗挫力强,这个人的未来发展依然充满美好。3、共同...
怎么写
道德品质
评价表
答:
并具有稳定性倾向的个人的道德意识和行为的特点。
道德品质
表现在:①道德意识,包括道德认识、道德情感、道德意志、道德信念等;②道德行为,包括道德言语、道德行动和道德习惯等。道德意识引起并调节人们相应的道德行为,道德行为实现、巩固和深化人们相应的道德意识,二者综合
构成
一个人的道德品质状况。
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