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作文升格的三大思维
写作的思维
特征
答:
如2001年高考
作文
《赤兔之死》。二、新巧思维 新不是新奇取巧,而是要运用以上
三种思维
尽量做到创新,不仅在语言、立意上要符合创新标准,选材上也应力求选择那些典型的、有说服力的材料,尤其强调材料要有生活气息,有时代特征,有浓郁的科学、人文气息。巧,也不是投机取巧,而是说结构尽量巧妙,要学学...
写
作文的
逻辑
思维
有哪些
答:
逻辑
思维
方法是一个整体,它是由一系列既相区别又相联系的方法所组成的,其中主要包括:归纳和演绎的方法,分析和综合的方法,从具体到抽象和从抽象上升到具体的方法,逻辑和历史统一的方法。 逻辑思维方法不仅是论文
写作
中内容安排和逻辑论证的方法,而且更重要的是进行科学研究的方法。 1.归纳和演绎的方法。 归纳是由个...
打开
作文
思路的15种方法
答:
(2)追思回忆法:追思回忆法就是在
作文
时,回忆自己经历的,与题目有关的人和事,同时回忆一下自己读过的有关的文章和书,然后根据需要选择印象深刻的典型的人和事,写入作文。(3)逆向思维法:逆向思维法就是从问题的相反方向进行思维,从而显露出新
的思维
,塑造出新的`形象。例如写牵牛花,一般人...
三张
思维
导图,记叙文、说明文、议论文的
写作
技巧全在里面了
答:
写作
,对于学生们来说,无疑是一场探索知识与情感的旅程,而如何让文字流淌出深度与魅力,却常常让人心生困惑。一篇满分
作文
,不仅需要精炼的词句,更需要深厚的积累和巧妙的写作策略。今天,我们将借助
思维
导图的力量,揭示记叙文、说明文、议论文
三大
文体的写作秘诀,帮助你提升写作技巧,让文字生动起来。...
浅谈如何做好高中
作文升格
训练
答:
时代气息有着紧密的关系,可以说
作文
要与时代脉搏一起来跳动,进而才能将自己的新认识、新感受充分表达出来。另外,作文必然有主题服务,为了将其充分展现出来,应该选择有意义、新鲜、生动的材料。1.
升格
之前 闻鸡起舞的祖逖和刘琨是好友,两人之间相互鼓励,半夜听到鸡便拔剑起舞,这是敬己,两个人之间就算是敬...
作文的三个
阶段 梁实秋 “文思不畅”的办法,最切合文意的是?
答:
跳跃性思维是一种杂乱
的思维
方式。 通常对一种事物的想像突然跳到与此事物不相干的另一事物上了,而且连续这样跳跃想像,想像力非常丰富。逻辑不严密,组织杂乱无序。 它与逻辑思维是相对立的。通常的表现是说话或者写文章太乱,组织不严密,立意太分散。 思维跳跃性太强未必是一件坏事,有着许多优点。
发散
思维
对写
作文
有什么帮助
答:
1. 发散性思维在
写作
中有哪些用处 发散思维要求充分发挥你的想象力,突破原有的知识范围,从一点向四面扩散开去,并通过知识、观念的重组,寻找更新更多的答案或延展空间。 如一词多组、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时
的思维
活动。 发散思维是不依常规,寻求变异,将主题、信息从不同角度,不同方向,用不同方...
作文
教学
写作思维
训练
答:
因此在
作文
教学中引导学生积极主动地应用联想想象的构思能力,更能独特地表达他们无比活跃的思想。 2、教学生发散
的思维
方法,培养多角度思考问题的能力。 学会发散思维的方法,就可以多角度、多方面去思考问题,使思维更加灵活而有广度,利于打破思维定势,从而获得创造性的结果。可着重向学生介绍下面
三种
有利于打破思维定势...
如何在
作文
教学中提高学生
的思维
能力
答:
这个过程中的所谓“大脑加工”就是
思维
活动。“文成于思”,就是说没有思维活动,任何人写不出文章来,文章是思维的果实与结晶。因此,作文教学就是训练思维的过程。关键词:作文教学 思维培养 创造性活动正文:我们都知道,学生
作文的
全过程是思维主宰的过程,思维是作文的核心。“文章是客观事物的反应”,是作者把自己...
记叙文
写作升格
写作指导
答:
升格
后
作文
: 给自己一个微笑 微笑是世间最美的表情。 ——题记 微笑是甘露,滋润人们干涸的心灵;微笑是阳光,照亮心灵中每一个阴暗角落;微笑是春风,吹醒心灵的每一方土地;微笑是绿茶,荡涤心灵的每一块净水。 在面临种种挫折的日 子里、在心情极为忧郁的日子里、在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给...
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