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作文批改要素
批改作文
怎么批改
答:
批改作文
是一个需要细致观察和严谨判断的过程,主要包括以下几个方面:首先,批改作文要从整体上把握文章的内容和结构。阅读全文,了解作者的
写作
意图和主题思想。检查文章是否有明确的开头、中间和结尾,段落之间的过渡是否自然,文章的整体结构是否合理。其次,要关注文章的语言表达。检查文章中的句子是否通顺...
怎样
批改作文
答:
作文批改
的流程如下:1.书面干净,排版整齐。书面脏乱,排版混乱。有处拉划,字迹深浅不一。2.字体漂亮。字体潦草,有个错别字。缺少标点符号。(标点符号运用混乱)。3.有处优美句子,个成语运用得当。用词不当,个别句子不通。(多处语句不通,语意混乱)。4.结构合理,思路清晰。开头开门见山(...
学生
作文批改
应该注意哪些方面a
答:
第一,文章内容方面,主要看主题(中心)是否明确,选材是否恰当 。一篇
习作
,中心一旦确定之后,就要看习作是不是围绕中心选材。评改
作文
首先应着眼于内容,内容立不住脚,形式上再改也没有什么意 义。第二,表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情,是否符合文体要求。这个问题既是形式问题,也 是内容...
作文
怎样
批改
答:
三到六年级要求有眉批(3——5处,并指出好在哪里,差在何处,怎么改)。学生情况教师应心中有数,
批改作文
要简要记录,以备选稿、大赛和家长交流。1、修改作文四字诀:增、删、改、调。 2、旁批。又称眉批,过去称的段批亦包括在内。它是在文章的边格空白处写的批语,主要用来指出作文中布...
如何
批改
小学生
作文
答:
3、 批出创新:创新能力是二十一世纪人才必备的能力之一;创新教育是当今教育的重要组成部分,
作文批改
亦要体现创新性。批语中应多一些启发性语言,便于开启学生的智慧,拓宽学生的思路。4、三管齐下:帮助别人,提高自己。我们在作文批改中可以把教师改,学生自改,学生互改,三种批改形式穿插进行,兼之以...
作文
如何
批改
答:
老师如何
批改作文
1、按提纲修改法 学生作文初成后,可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。如写我敬佩的一个人时,一名学生的提纲是这样列的:1、爸爸是我敬佩的人。2、具体叙述爸爸让我敬佩的典型事例。3、爸爸真令我敬佩。在他的作文中有这样一段叙述:爸爸很勤劳,为了我们这个家,...
作文
如何
批改
?
答:
亲爱的阿敏72,你好!
批改作文
一般从以下几个方面来改:1.思想感情是否健康,立意是否深刻,内容是否充实,中心是否突出 2.是否做到文从字顺,语言准确生动,表达好 3.结构是否严谨,层次是否清楚 4.是否字体工整,书写规范,卷面是否整洁。应该就这些了。最后祝天天开心!
怎样
批改作文
答:
1、这次考试成绩不太理想,较上次有明显退步,总结原因为最近思想较为松散,放松了对自己的要求,我们一定会抓紧孩子的学习,争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。2、看了这次考试的情况,对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的,就是粗心。
如何
批改作文
和写评语
答:
如何
批改作文
和写评语,回答如下:一、批改作文 看文章的中心是否鲜明、集中;看文章的选材,是否围绕中心,是否符合生活实际,是否具有典型性;看文章结构,层次段落是否清晰,过渡是否自然,开头和结尾是否照应;看表达方式,如叙述是否清楚,明白,描写是否细腻生动,详略得当;看语言是否简炼、生动、形象、...
小学三年级
作文批改
的几点要求是
答:
小学的
作文批改
是按照一定的批改标准去评价作文。而且在批改的过程当中是有批改符号的。1.批改的范围:(1)观点有否错误,认识是否正确,思想感情是否健康。(2)主题(或中心)是否明确、突出。(3)选材是否适当,是否合乎道理和事实。(4)思路是否清晰,段落与层次是否清楚,结构是否完整。(5)语言是否通顺...
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