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作文没有立意是怎么批改的呢
怎么样
给学生
批改作文
答:
做到多就少改,多站在学生的角度与高度来考虑与评判;注意启发、引导学生自己慢慢来完善修改
。因为学生习作水平的提高归根结底要靠学生自己。面批是师生面对面交流学生习作并进行指导的方式,有两种做法:
其一,一对一,即一个教师对一个学生
。其二,一对几,即一个教师对几个学生。面批因针对性强,所...
批改作文怎么批改
答:
作文的
批改
方法:
一、教师批阅
教师批阅可以分成两种,第一种是教师书面批阅,也就是教师对学生作文进行眉批、段批与总评,这方面的知识广大语文教师都了解得比较详细,在这里不再详述。第二种是
当堂面批
,教师要对学生的作文一学期面批一次,不仅要当面指导学生修改错别字、病句,还要对学生从审题、选材...
我
是如何批改作文的
答:
第一,
对自己所教学生的作文水平做到心中有数,写作水平较高的同学的作文我要精心批改
。这类作文一般不需要大动,批阅时,我先用曲线画出好词好句,并在旁边注明“好”、“很好”等评语,总评时,我也是先肯定学生作文的成功之处,然后再针对问题指出不足及修改意见,最后写一些鼓励的话,以利他向更...
作文怎么批改
(
批改作文的
基本步骤)
答:
认真
批改
一篇作文,
一般的步骤如下:先通读一遍作文,掌握大致文意,查看文章叙述的脉络是否清晰,和表达的中心是否突出
。然后细读,点评语言表达中有无错字病句,有则边读边改,或者看下语言有无亮点和不足。最后根据前面两步批改情况写总批和定分数或等级。作文批改,可以分为由他人批改和自己自改这两种...
怎样批改
小学生
作文
答:
二、利用符号批改
,快速反溃 习作批改中,更多的时候,教师的欣赏并不一定要用语言来描述,对写得特别精彩的语句,有时哪怕是一个词语,甚至是一个标点,你只需划上火红的浪线,或者打上一个漂亮的五角星,又或者干脆写上一个“好”字。学生一定也能心领神会,明白您是在赞叹和欣赏。(转)采用这种...
怎么批改作文
答:
1、格式是否正确。随随便便地写,老师只要求同学们作文的格式正确,
批改
作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签,谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本,打开作文一看,格式没错,便拿出红笔,写上批语:1.格式正确。批文用减分法,此项倘不减分,此文则为满分,然后签...
作文怎么批改
答:
作文
批改
的方法如下:首先是要对作文进行调整,这里的调整是从大体轮廓去调整,调整顺序如下:先整体后局部——先大处后小处——先思路后材料——先内容后形式,通过调整便作文内容变得更集中、思路更清晰、上下文更连贯。这修改方法叫做调整。第二,就是对文章的细节中出现比较大的疏漏、残缺之处进行修补...
如何
修改
作文
技巧
答:
但是
作文的立意
却有明显的不足,“古人说‘行乐需及春’,
没有
学会珍惜拥有,享受当下的人,是可悲的,他们想从自怨自艾中呻吟度过此生。”语言中略微流露出消极之气,缺少积极向上之风,给人以灰蒙蒙的感觉,让人看不到孩子美好的理想。 【修改升格】 在这个花花世界里,急躁、轻浮的人们追求无限的钱财,真正做到“...
如何
有效进行
作文批改
答:
二、循环改,培养学生
批改
的能力 我们可在每一组里选择两个能力较好的学生,然后由他们带着本组同学改.在学生修改的基础上我们再改就轻松,如果想再轻松点那我们可以采取小组轮流改的方法,每次教师抽一小组认真批,把出现的毛病在作文本里批改外还要及时罗列在班里分析强调.当然其他组就交代几个比较好的...
作文如何批改
答:
老师如何
批改
作文 1、按提纲修改法 学生作文初成后,可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。如写我敬佩的一个人时,一名学生的提纲是这样列的:1、爸爸是我敬佩的人。2、具体叙述爸爸让我敬佩的典型事例。3、爸爸真令我敬佩。在他的作文中有这样一段叙述:爸爸很勤劳,为了我们这个家,...
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