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你能找出春天是什么样的
春天的
树上,芽瓣
是什么
夏天的树上叶片是什么?
答:
出处:《大自然的邮票》原文:大自然的邮票
春天的
树上,长出嫩嫩的芽儿;夏天的树上,挂满肥肥的叶片;秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄;冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。题型:1、填空。(7分)(1)一年有___、___、___、___四个...
音乐
春天
在哪里的教案?
答:
活动二:观看媒体
寻找春天
1、小朋友们,你们看到了
什么
,
可以
和旁边的小朋友说一说。 2、谁能告诉大家春天在哪里呀?(师把桃花发到谁手里就由谁讲) 活动三:交流展示分享成果 1、其实,春天就在小朋友的眼睛里,老师让你们利用休息的时间去找了春天,你们也一定
找到春天
了吧?说给大家听听吧!(检查学生的观察记录。
春天的
树上芽瓣
是什么
填空
答:
填空补充为:
春天的
树上,芽瓣是嫩嫩的。解释分析:填空扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。根据原句“
什么
枝杈什么弯下来”,
可以
加入“定语、状语、补语”和相关情景,使句子更加...
奔跑的
春天
主要写了
什么
内容?
答:
关于奔跑的
春天找出
文中写错的词语填到横线上如下:奔跑的春天四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳,眷便来了,脚步轻盈,身姿曼妙。春,活泼得像个孩子,红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑,牵着小伙伴的手,像风筝的另一端,翻飞着五颜六色的梦。卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。露水湿漉漉的,湿了鞋帮,湿了...
春天
晚上的夜空
是什么样子的
?
答:
可以
看到星座
春天的
黄昏,北斗七星的斗勺正指向东方. 在北斗七星前端的天璇和天枢两星之间连一条直线,再延长5倍的距离,便遇到颗明亮的2等星,它就是北极星.这是
寻找
北极星的最简便的方法.因此天璇和天枢二星又被称作“指极星”.由于北斗星不断地绕北极星周围运转、高度与位置不时变动,应练习任何时候都...
《春》教案
答:
2、学习评价:学习了本课你有
什么
情感体验,根据自己的生活实际说:春天究竟在哪里?或在哪里
能找到春天
?或在你眼中春天应该是怎样的?(描绘你眼中的`春天。) 七、语文活动: 1、根据你对“春”的理解改写《春天在哪里》的歌词。 2、搜集有关“春花”、“春草”、“春风”、“春雨”、等内容名诗、名句编制一期以...
找春天
这个课文找出第一句话中的动词这些词语说明了
什么
?
答:
找春天
第一句话春天来了中的动词是来了。说明冬去春来季节变化,万物生机初露。引导小朋友认识自然热爱生命
在(
春天的
手)一诗中春天的手有
什么
特点?·
答:
(一)播放课件(2):出示春天插图 1、谈一谈,春天到了,你身边发生了
什么
变化?2、出示课文,教师配乐朗读,学生趴在桌面上,边听边想象
春天的
画面,小学一年级语文教案《《春天的手》》。3、说说你“看到”什么?“听到”什么?4、自由读课文,
找出
不会读的生字,互帮互学。5、小老师教学生字。
小学语文触摸
春天
教学设计
答:
4.教师引导:安静没有一双明亮的眼睛,但她却着实地触摸到了
春天
,她心中的春天和我们的春天一样丰富。她做到了一个明眼人所做到的一切,甚至还做到了我们明眼人做不到的。如果用课文中的一个词来概括的话,那安静所创造的就
是什么
?(随学生回答板书:奇迹) 5、教师小结:
你
是从哪知道她创造的是奇迹?我们
找出
文中的...
二年级下册语文卷子短文
春天
用颜色表示
什么
歌
答:
3、给多音字注音,并组词干()()()()4、
你能
根据诗歌的内容填空吗?
春天
,、、、和都醒了,树()了,草()了,花朵()了。狐狸和葡萄有一只狐狸两天没有
找到
食物,饿极了。忽然,他看见远处架子上挂满了一串串葡萄,就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄,搀得直流口水。它站起来用爪子去摘,可
怎么
也摘不到。
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