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劝学重点句子翻译含义
怎么样学习古文(文言文),有什么技巧呢!
答:
具体做法是:(1)结合语境,从
句子
结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的
含义
。(2)利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。(3)
翻译
(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断,以求深入地从整体上把握文章。(4)课堂专题讨论,落实
重点
难点,分析解答课后“思考和练习”中的语言训练题。 四:品读 其主要目标是:...
初中语文文言文
翻译
方法
答:
语文的学习需要大家每天的积累,我认为初中文言文翻译技巧如下,用心去看,去学习。
句子翻译
是文言文考查的
重点
,翻译时要落实到字词和句式上。文言文翻译有两种形式:一是直译,即用现代汉语对原文进行机械地对应翻译,做到实词虚词尽可能文意相对;一是意译,即不采取实词虚词字字都落实的办法,仅是根据文章的
意思翻译
,做...
论语选读文言文答案
答:
3. 论语选读
重点语句翻译
答案要译文 一、天下有道,丘不与易也 1、【原文】 仪封人(1)请见,曰:“君子之至于斯也,吾未尝不得见也。” 从者见之(2)。出曰:“二三子何患于丧(3)乎?天下之无道也久矣,天将以夫子为木铎(4)。 ” 【注释】 (1)仪封人:仪为地名,在今河南兰考县境内。封人,系镇守边疆的...
文言
翻译
五字法 调:调整倒装
句子
语序,使之符合现代汉语的习惯。举<<...
答:
蒙辞以军中多务,是“蒙以军中多务辞”的倒装。(介词结构后置)
必修二文言文
重点句子翻译
答:
翻译
时要抓住词语的临时
含义
.4.翻译要抓住关键词,联系语境,
重点
突破.在文言文阅读中,有些
句子
往往因为个别词而影响全句的理解.这个词就是一个关键词.对于它,我们要联系语境去理解、参悟.综上所述,文言文翻译,只要平时努力,并注意以上四点,加以灵活掌握,要翻译正确是不难的.文言文翻译得分点把握技巧 2005年语文...
初中高效训练文言文
答:
具体做法是:(1)结合语境,从
句子
结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的
含义
。(2)利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。(3)
翻译
(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断,以求深入地从整体上把握文章。(4)课堂专题讨论,落实
重点
难点,分析解答课后“思考和练习”中的语言训练题。 四、品读 其主要目标是...
含有文言文虚词的
句子
答:
翻译
文言
句子
,一般要看分数的设置,判断几个给分点,一般一个给分点是1分,然后判断哪几个
重点
实词必须解释出来,该句子含有哪几个特殊语法现象,必须通过翻译体现出来,一定要成竹在胸,不然,心中无数,乱翻一气,是没有多少胜数的.能默写文言名篇高考一般是五句中任选其中四句,4分.课内课外兼顾.散文、诗词兼顾.课...
文言文语境推断
答:
学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到
重点
突破,对于易错、易混词要加以积累。 小题3:试题分析:
翻译
时要注意,关键词语的
意思
必须要落实。此句中的关键词有“修其业,承其志”等。 “修其业,承其志”是并列的动宾短语,根据上下文可译为“整治他的产业,继承他的志向”。然后把各个词语的意思连缀起来,语...
文言文状语后置的几种类型
答:
(荀子《
劝学
》) 分析:此句中的“于蓝”介宾短语,前者应该移到“取”的前面做状语;后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语,即译为“比蓝青”。 2、介词“以”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语。 例:具告以事。(《史记·项羽本记》) 分析: “具告以事” ,即“以事具告” ,“...
人教版语文初中文言文通假字
答:
初中语文常见文言句式例析 文言句式是古汉语语法的
重要
组成部分,学习文言文必须掌握句式,才能正确理解
句子
的
意思
。 古代汉语的句式结构与现代汉语基本相同,但也有一些与现代汉语不同的特殊句式,我们常见的特殊句式主要有判断句、被动句、倒装句、省略句和一些固定句式。 1、判断句。 现代汉语的判断句,一般用动词“是”...
棣栭〉
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