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反复写法的好处是什么
轻轻的,轻轻的,应用了
反复的
修辞手法,这样写
有什么好处
?
答:
诗歌《再别康桥》
反复
叠用“轻轻”、“悄悄”这些词,造成一种寂然环境,这样写
的作用是
:1、韵律与诗意相合:“轻轻”、“悄悄”都是第一声,重叠音读起来更轻、更柔,体现了诗人对康桥的深厚情感。康桥是诗人的精神家园,是诗人心中的圣地,诗人不想惊扰了她,用“轻轻”、“悄悄”其轻柔的音调恰...
文章第六小节为
什么
要
反复
写“神气”一词?
答:
竹节人五六自然段末尾都有“神气”一词 ,这属于
反复写法
,这样写
的好处是
:突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。课文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 ...
竹节人五六自然段末尾都
有
“神气”一词,这属于
什么
描写方法?
答:
竹节人五六自然段末尾都有“神气”一词 ,这属于
反复写法
,这样写
的好处是
:突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。原文相关内容如下:还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙,中看...
反复的
修辞手法
有什么好处
(举例三条)?
答:
例如:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。2、有时为了表达内容或者结构安排的需要,要连续两次以上使用同一个词组或句子。例如:“大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。”(铁凝《哦,香雪》)这里连续三次
反复
使用“原来是...
诗歌中
反复
与复沓、叠句的区别
是什么
?
答:
区别:1、运用场所不同。
反复
主要应用于诗文,复沓是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法,而叠句主要用于歌曲末尾的副歌或是每节诗歌后重复的诗句叠句。2、运用目的不同。反复为强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等,增强语气或语势,起到反复咏叹,表达强烈情感
的作用
...
风雨中的菊花文中对什么来着手进行的
反复
的描写这样写
有什么好处
?
答:
一个衣衫褴褛的小男孩;瘦骨嶙峋的小乞丐;瘦小的身体更显单薄。风雨中的菊花文中对小男孩的外貌来着手进行的
反复
的描写。这样写
的好处是
衬托出小男孩的穷苦,从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬,生活在社会的最底层。
重复句起到
什么好处
?
答:
你好, 是一种修辞方式,叫
反复
。 为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子,叫反复。例如: 德国强占山东胶州湾,“租借”99年; 俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年; 法国强占广东广州湾,“租借”99年; 英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99年。
记叙文中
反复
出现的事物
有什么作用
答:
强调文章线索,凸显某种感情或某种行为。1、文章线索就是贯穿一篇文章,即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等;并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义,了解文章主旨。贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨。这是明线,如果有暗线,是与明线共同贯穿全文,也为抒发的感情找到了一个很...
反复作用好处是什么
答:
反复的作用
就是强调,让读者不断的去记忆,达到一个强调的作用。
课文中哪些地方运用了
反复的写法
?
答:
《竹节人》课文中第3、4自然段末尾都有“神气”,这两处都运用了
反复的
修辞手法,主要
作用是
突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。作者连用五个短句,五个感叹号,以及后两句的反复,营造出一种热闹、激烈的气氛,表现出同学们玩竹节人的入迷,对竹节人的喜爱之情。
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