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和少年闰土相似的开头
模仿范文来写作文
答:
也就是说,同学们在写作文时,可以联系这一单元或以前学过的某些课文,借鉴其表达方式;还可以阅读与本次作文题材相关的资料,丰富写作素材,提高认识能力,为自己独立完成作文奠定基础。 例如,我们在学完《
少年闰土
》一课后,准备学习本文的写法写一篇有关写人的作文。为了把这次作文写好,首先请同学们回忆一下作者是怎样...
少年闰土
里为何天空是蓝色的
答:
正文写到天空是蓝色的。《
少年闰土
》一文
的开头
:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《
故乡
》。
还有那些
闰土的
资料?
答:
少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。《故乡》通过中年闰土
和少年闰土的
对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。小说是用第一人称写的,里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但这是文学...
少年闰土
中根据第二幅插图写一篇闰土和鲁迅神态动作语言的作文
答:
略叙的作用是在于交代事件发生发展中不可缺少又不必详叙的内容。它与详叙相结合,使整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于故事
的开头
和结尾;与中心思想关系一般的部分以及人所共知的部分。10.直接抒情法 直接抒情可以使感情表达的朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张...
从
少年闰土
中,我们了解到一个什么的鲁迅,从好的故事中我们了解到一个...
答:
从
少年闰土
中,我们了解到一个身处富裕家庭,但是却很孤独的鲁迅,好的故事中可以给人们一种人生启迪。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《
故乡
》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年...
少年闰土
中第一段的赏析 字数多一点
答:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的
少年
,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
课文
开头
展现的那幅
闰土
“月下刺猹”图多么令人难忘啊!画面的背景是...
答:
我来详细的告诉你,纯手打,给好评吧。首先是个改变的课文冷笑话:鲁迅走在路上,突然听到有人叫”迅哥儿!”回头只见一个唇红齿白的美
少年
。鲁迅问:”你是?”少年说:”迅哥儿,你忘了那金黄的圆月、碧绿的西瓜地、钢叉、项带银圈的少年了吗?”鲁迅兴奋的抓住他:”
闰土
!你是闰土!””不...
少年闰土
中根据第二幅插图写一篇闰土和鲁迅神态动作语言的作文
答:
略叙的作用是在于交代事件发生发展中不可缺少又不必详叙的内容。它与详叙相结合,使整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于故事
的开头
和结尾;与中心思想关系一般的部分以及人所共知的部分。10.直接抒情法 直接抒情可以使感情表达的朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张...
少年闰土
教案
答:
提问:少年闰土给我们留下怎样的印象? (勇敢机智)那么,课文中哪几句话突出反映了
少年闰土的
这一形象呢? (抽答,然后齐读“其间……逃走了”一段话。理解“其间”和“猹”两个词语。)为了衬托闰土的形象,课文
开头
描写了哪些景物(天空、圆月。西瓜),用了哪些表示颜色的词语? (深蓝,金黄、碧绿、)情感朗读指导,齐...
少年闰土
教案
答:
下面是我精心整理的
少年闰土
教案4篇,欢迎阅读与收藏。 少年闰土教案 篇1 教学案例:(一堂公开课上,上课内容是语文教育出版社一年级(红日圆圆,月牙弯弯。河水清清,火苗闪闪。) 老师:同学们,弯弯的月牙多么可爱啊,你们喜欢吗? 大多数同学回答喜欢。 可有两三个小家伙摇着头说:不喜欢,我喜欢圆圆的月亮。 (这可...
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