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四年级下册语文天窗课文主要内容
四年级下册天窗的
作用是什么
答:
四年级下册天窗的
作用是表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力。《天窗》是我国现代著名的作家茅盾写的一篇抒情散文,描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小
的天窗
便成...
四年级下册语文
第三课
天窗
和普通的窗户有什么区别
答:
2. 通过这小小的玻璃,你可以看到雨滴在那里卜落卜落地跳,你可以看到肢体带子似的闪电一划而过。你想象中的这场雨、这场风、这场雷、这场电,其威力要比你在露天真实感受到的要大十倍甚至百倍。这小小
的天窗
让你的想象力活跃起来。3. 《天窗》
这篇文章
描述了农村乡下的孩子们透过天窗观看屋外的...
四年级下册语文
人教版的第三课《
天窗
》里面的扫荡给作者什么样的感觉...
答:
“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电,可以通过想象被无限夸大,所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力,比在露天真实感受到的要大十倍百倍。《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇怀念童年生活的抒情散文。一扇小小
的天窗
,在作者的笔下变得如梦似幻,魅力无穷...
四年级下册天窗
第七自然段
的主要
意思是什么?
答:
《
天窗
》鉴赏 1、文章小结:作者茅盾写这篇课文并不是为了介绍“天窗”的特点,而是要着重描写孩子们从天窗中发现的乐趣。这节课我们针对课题提出了很多问题,通过自主阅读也解决了这些问题。
下
节课,我们将抓住关键语句体会
课文的
思想感情。2、句子解析:如:小小的天窗会使你的想象锐利起来!“锐利”...
四年级下册
第二课
的天窗
是什么的
答:
孩子在无奈、孤单的时候,小小
的天窗
带给他们无穷的想象,从天窗里孩子们找到了属于自己的快乐。2.自由读文后学习小组成员围绕“天窗”提出问题,并把每人提出的问题用下图列出来。3.同学之间交流提出的问题。(老师把学生的问题整理归纳并板书,能互相解答的就解答,不能的就留在学
课文
时理解。)
小学
四年级语文下册天窗
视频时间 21:38
四年级下语文
第2课
天窗
这风,雨,雷,电,怎样猛烈地扫荡了这世界
答:
当阵雨来临,
天窗
成为孩子们唯一的安慰。他们通过天窗观察雨脚和闪电,想象着暴雨如何猛烈地横扫这个世界。他们的想象力从无到有,从现实到虚构,创造出比现实更加丰富多彩的景象。透过那小小的玻璃,孩子们会看到一颗星星,一朵云彩,并由此想象出无数闪烁的星星,以及形态各异的云朵——有的像山峦,有的...
天窗
这篇散文的关键语句是什么?
答:
这篇散文的关键语句是“小小
的天窗
是你唯一的慰藉”。这句话凝聚着作者全部的情思,也串起童年的一个个片段。但是“唯一的慰藉”对孩子来说是抽象的,所以作者又选取了两个具体的情境展开写:一是
下
阵雨时天窗带给孩子们的乐趣;一是夜晚时天窗带给孩子们的乐趣。小小的天窗,带给孩子们无限的遐想,...
四年级下册天窗课文
生字组词
答:
四年级下册
第三课天窗生字组词如下:1、慰: 慰藉,安慰,欣慰,慰问。2、藉: 慰藉,蕴藉。3、锐: 敏锐,尖锐,锐利。4、滩: 河滩,滩地,浅滩,滩头。5、帐: 帐子,蚊帐,帐篷,营帐。6、烁:闪烁,烁烁。7、蝙: 蝙蝠,蝙蝠衫,蝙蝠怪。8、蝠:蝙蝠,蝙蝠侠。
天窗内容
部分:乡下的房子只有前面...
默读
课文
说说
天窗
在哪为什么要开天窗?
答:
之所以要看天窗,是因为屋里边儿能看到的东西太少了,如果有一扇
天窗的
话,我们可以透过天窗,看到蓝天白云还有飞跃的鸟类。
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