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对小学语文学科的认识
小学语文
"为什么而教,教什么,怎么教"为主题的学习交流发言稿_百度知 ...
答:
以此看来,语文教学就应该教会学生使用这个工具,语文教学应该传承人类文化促进青少年健康地成长。 “工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”是
对
语文课程性质的界定。对语文课程的工具性和人文性,在语文界争议比较多,笔者不争论,本文不谈它是不是符合
语文学科的
特点,既然语文课程标准已经对其定位,笔者按自己的...
儿童
文学对小学语文
教育有哪些意义?
答:
一、儿童
文学
在小学语文教学中的地位
小学语文课的
多重功能和奠基作用,决定了它在教学中的重要地位。而儿童文学是对少年儿童进行思想品德教育、知识教育的形象化教材,是伴随少年儿童茁壮成长的不可缺少的食粮。凡优秀的儿童文学作品都有一个共同的特点,都是用儿童的视角去看世界、看生活、写世界、写生活...
语文的
性质是什么?
答:
1、
语文
是语言文字、语言
文学
、语言文章或语言文化的简称,其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。2、语文是最重要的交际工具,是人类文化的...
语文学科的
工具性和思想性对确定学科性质有什么意义?在教学实践中如何体...
答:
小学语文
教学不仅能提高学生理解语言和表达语言的能力而且可以发展思维能力可以提高思想品德和陶冶情操,使儿童越学越聪明才是。从这个意义上理解,
语文学科的
工具性不仅表现在再
认知
上,同时也体现在表清达意上,体现在发展学生的情思及人格培养上。所以语文应称为表情达意的学科;成为对学生进行人文教育、思想教育、情感教育...
浅论怎样在
小学语文
教学中奠定学生的语文基础
答:
本文根据以往教学经验和反思,对如何发挥学生主体地位作了如下探讨。
小学语文
是重点基础
学科
,对学生日后语言、思维能力的发展起着重要作用。长期以来小学语文课堂教学基本以老师讲授为主,教师是课堂的主导,这不利于学生学习热情的激发。新课程改革要求在课堂教学中要始终强调学生的地位,身为小学语文教师要在...
什么是
小学语文
活动课
答:
小学语文还是基础工具学科,学生掌握语文工具,还可以学到文化科学知识,提高
认识
能力,这是语文学科的功能和任务之三。
小学语文学科的
这些功能与任务,都是在发展学生的语言和思维的统一体中实现的。 根据小学语文学科的功能与任务,以及活动课的功能与任务,小学语文活动课的功能与任务,应着眼于发展学生独立的语文能力、思维...
小学
阶段怎样学好
语文
答:
《
小学语文
》百度网盘免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 一、识字与写字 二、阅读 三、写话 四、口语交际 五、综合性学习
语文的
人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中
答:
小学语文
教学不仅能提高学生理解语言和表达语言的能力而且可以发展思维能力可以提高思想品德和陶冶情操,使儿童越学越聪明才是。从这个意义上理解,
语文学科的
工具性不仅表现在再
认知
上,同时也体现在表清达意上,体现在发展学生的情思及人格培养上。所以语文应称为表情达意的学科;成为对学生进行人文教育、思想教育、情感教育...
小学语文
一年级
学科
工作总结
答:
小学语文
一年级第一学期教学工作总结 在本学期里,我坚持认真备课、上课、听课,认真批改作业、讲评作业,课后,对学生进行恰当辅导,广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成育教学任务,...
周记《我对
语文语文课的
看法》为题 400字不要复制来的
答:
今天放学回来,妈妈还没做好晚饭。我坐在窗前,拿起爸爸
给
我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻,一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。原来这个故事讲的是:信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨,上
小学
四年级时被...
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