00问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文怎样进行阅读教学
人教版
小学
高段
语文阅读教学
应注意什么
答:
选读课文供学生课外自读,
教学
上不作统一要求。教师可以根据学生的程度和个体情况,决定是否选用。选用时,可以按课文内容分别插入相关专题单元让学生读,也可以作为期末综合复习材料,让学生课外独立完成,教师酌情检查。对主动
阅读
的学生,要予以鼓励,激发学生更广泛地去阅读。四、课外阅读的指导
语文
课程...
怎样
有效
进行阅读教学
答:
不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践,也要防止用集体讨论代替个人阅读,或远离文本
进行
过度发挥。在提倡“轻负担,高质量”的今天,
小学语文阅读教学
“以学生为主体”“以读为本”“加强学生的语言实践”“尊重学生的独特感受和体验”的意识正在逐步得到加强,每一位语文老师都在思考:?一、利用课前时间,提高阅读...
怎样进行小学语文阅读教学
才能更具有实效性
答:
语文教学
的基本手段是教师以自己活的语言向学生传授知识,培养语文能力,
进行
思想教育和审美教育。即使在现代化教学手段普遍应用的时代,语文教学这一基本方式和特点也是不会改变的。从这个意义上说,语文教学,尤其是
阅读教学
,永远都是语言运用的艺术。阅读内容的情感性和阅读思维的情境性要求阅读教学中教师...
试论
如何
提高
小学语文阅读教学
的有效性
答:
对小学阶段的学生而言,阅读教学的开展可提高学生对词语、言语的把握,同时提高学生的逻辑思维能力,提高对阅读资料的信息获取能力等,是学生今后对
语文
把握的重要教学基础,因此
如何
提高
小学阅读教学
的有效性成为目前较多小学教师的重要研究性方向。下面笔者将根据相关的调查分析
进行
可行性措施的探讨,力图为小学...
在
小学语文教学
中,
怎么样
提高学生的
阅读
能力
答:
叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”可见老师的职责不仅是教学生学会知识,更重要的是教学生掌握一定的方法,会学知识,不断提高语文素质。那么,
如何
在
小学语文教学
中培养学生
阅读
能力,引导学生巧读呢?下面本人就这几年的教学经验谈几点...
探讨
如何
有效开展
小学语文
中年级
阅读教学
答:
阅读,在这样的良性引导下学生对于阅读的兴趣渐渐增大,之后便渐渐的会去阅读各种不同类别的书籍,而这样的良性引导对于学生自主阅读习惯的培养也是有着很好的促进作用。二、提高阅读教学效率 一个良好的阅读教学会使得学生在一个高效的课堂教 学中轻松掌握阅读技巧。但是目前的
小学语文阅读教学
存在 着一定的...
如何
改进
小学语文阅读教学
方法
答:
通过一系列的活动来提高学生的积极性,充分发挥学生在社会实践中的
语文
学习能力。3.有针对性地指导
阅读
。针对不同的阅读内容、目的和水平,教师要采取不同的指导方法。如集体指导,个别性指导,指导写读书笔记等。五、课外精练 课后练习是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,它是
教学
的基本环节,有...
在
小学语文教学
中
怎样
培养学生的
阅读
能力
答:
阅读
理解能力是一项最基本,最重要的语文能力,作为
小学语文
教师,我们该
如何
来提高学生的阅读能力,让学生摆脱“阅读难,难阅读”的困扰呢?通过近段时间的理论知识学习,受到了一些启示,并总结如下: 一. 重视语文课堂
教学
,培养学生的感悟能力。 1.课前预习课文,初知文章大意。做好课前预习是检测学...
小学语文阅读教学
的方法有哪些
答:
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应重视
语文
的熏陶感染作用,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。所以,教师要珍视学生独特的感受体验和理解。
阅读教学
的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价...
在
小学阅读教学
中
如何
培养学生的
语文
实践能力
答:
正因为如此,才应该在
小学语文
课堂
教学
中注重培养学生的
阅读
能力,让学生学会阅读、爱上阅读。一、在教学过程中重视阅读理解能力培养,养成阅读时思考的习惯 学生接触到的阅读材料很重要的一个来源就是课本,所以课堂授课过程中培养学生的阅读能力,对课内教材
进行
拓展阅读训练可以起到非常好的效果。让学生课...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜