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少年闰土第一自然段环境描写的作用
故乡第
12
段环境描写的作用
和意义
答:
1
、
作用
:
描绘
了记忆中故乡生动、明朗、美丽的神异景象,渲染了安详、和谐、愉悦的氛围,表现了
少年闰土
纯真
自然
、勇敢活泼的少年英雄形象。2、意义:通过与现实中的故乡进行对比,反映日趋破产的旧中国农村的社会现实,表现了作者对童年
故乡的
怀念与纯真自然生活的向往,突出了故乡这二十年来发生的巨大变化。
《
故乡
》第二课时(课后记)
答:
(一)小说中有两个
故乡
:一个是回忆中的故乡,一个是现实的故乡。好,现在请同学们从文中找出描叙故乡的文段来。同学们找出来。二、分析环境描写对相关文段(重点是“环境描写”)进行赏析:话题:这
段环境描写的作用
……学生交流的内容有:
1
.时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷...
三年级下册语文元地四习作范文
答:
通过这
段描写
,我们不仅知道了海边农村有哪些东西,还在眼前出现了它们的色彩和形象“天空是深蓝的”、“圆月是金黄的”西瓜是“一望无际的碧绿的”“少年是勇敢的”“猹是凶猛狡猾的”。这样海边农村夜晚的美景和
少年闰土
勇敢,机敏可爱的形象才会活灵活现地出现在读者的眼前。描写又分为景物描写,
环境描写
,场面描写,...
少年闰土
这一课中初次相识闰土讲了什么?
答:
在
少年闰土
这一课中初次相识闰土讲了“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”,可以体闰土是一个聪明能干、知识丰富、机智勇敢的少年。从初次见面时看到的闰土的外貌
描写
“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套--个明晃晃的银项圈”,神态描写“见人很怕羞,只是不怕我”可以体会到相识时的闰土...
怎样赏析
答:
*从写法角度:开篇点题(这是文章《散步》的
第一段
)。 *在语言表述中,长短句的配合,以1—4—7的字数递增,增强了节奏感。以《荷塘月色》里的精美语言为例:本文语言朴素典雅,准确生动,贮满诗意。 朱自清的散文语言一贯有朴素的美,他力求“真”,“真就是
自然
”(《论逼真与如画》),“回到朴素,回到自然”(《今天...
鲁迅《
故乡
》的练习...
答:
1.第二
自然段
自然
环境描写的作用
?2.如何理解“我”的
故乡
好多了?3.说说文中“横”“迎”“飞”的表达作用?... 1.第二自然段自然环境描写的作用?2.如何理解“我”的故乡好多了?3.说说文中“横”“迎”“飞”的表达作用? 展开 我来答
少年闰土
这一课中初次相识闰土讲了哪些事?
答:
在
少年闰土
这一课中初次相识闰土讲了“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”,可以体闰土是一个聪明能干、知识丰富、机智勇敢的少年。从初次见面时看到的闰土的外貌
描写
“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套--个明晃晃的银项圈”,神态描写“见人很怕羞,只是不怕我”可以体会到相识时的闰土...
在
少年闰土
这一课中初次相识闰土讲了哪些事?
答:
在
少年闰土
这一课中初次相识闰土讲了“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”,可以体闰土是一个聪明能干、知识丰富、机智勇敢的少年。从初次见面时看到的闰土的外貌
描写
“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套--个明晃晃的银项圈”,神态描写“见人很怕羞,只是不怕我”可以体会到相识时的闰土...
少年闰土
中根据第二幅插图写一篇闰土和鲁迅神态动作语言的作文
答:
阿!
闰土
的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。写作手法 1、
第一
人称叙事法 由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所
写的
都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使...
少年闰土第
16
自然段
表达了怎样的思想感情
答:
二、教学目标1.会
写
7个生字.正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语.2.有感情地朗读课文.背诵
第一自然段
.3.理解含义深刻的句子,体会“我”思想感情的变化.4.通过
闰土的
外貌、语言、动作,体会闰土这个人物的特点.5.初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就.三、教学建议1.这是本单元“初识鲁迅”的第一篇...
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