00问答网
所有问题
当前搜索:
少年闰土第一自然段环境描写的作用
少年闰土
这篇课文主要讲的什么?
答:
阿!
闰土
的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。写作手法 1、
第一
人称叙事法 由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所
写的
都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使...
小学六年级语文上册第17课《
少年闰土
》
答:
少年闰土
鲁迅 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲...
《
少年闰土
》一课的教案
答:
而《少年闰土》这篇文章通过对我和少年好友闰土之间的故事展现出“我”和闰土之间简单而深厚的友情、我对
少年闰土的
怀念以及对他年少时自由生活的向往。 二、教学目标 1、知识目标:学习本课生字、新词;流利准确地朗读课文;背诵
第一自然段
。 2、过程目标:正确理解文章重点语句,继续学习
描写
人物的方法。 3、情感与...
分析鲁迅《
故乡
》中的
环境描写
分析鲁迅《故乡》中的每个环境描写,
答:
全文分三部分.
第一
部分是前五个
自然段
,这一部分主要写“我”回故乡.“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情,并且交待了回
故乡的
目的.第二部分从第六自然段开始到“……已经一扫而空了.”写“我”在故乡.这是小说的主体部分,主要刻画了
闰土
和杨二嫂两个人物,深刻反映了帝国主义、封建主义给中国农...
《
少年闰土
》一文中闰土给我讲了什么?
答:
阿!
闰土
的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。写作手法 1、
第一
人称叙事法 由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所
写的
都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使...
小学语文教师资格面试《
少年闰土
》教案
答:
1、知识目标:学习本课生字、新词;流利准确地朗读课文;背诵
第一自然段
。 2、过程目标:正确理解文章重点语句,继续学习
描写
人物的方法。 3、情感与态度目标:感受
少年闰土
作为一个农村少年的质朴、聪明活泼、能干的品质,理解作者对闰土这个年少好友的特殊感情;学会尊重、平等地和身份不同的人和平相处。 三、教学重难点 ...
少年闰土
节选自鲁迅的短篇小说
故乡
。课文内容可以概括为回忆...
答:
4、教师小结:好极了,这一段话最能突出
少年闰土
聪明、能干、勇敢的特点,给我们留下了深刻的印象。现在谁的脑子里已经浮现了这样一幅神奇的画面? 5、引导同学们想象
第一自然段描述的
画面 同学们,你们想一想:看瓜刺猹这件事发生在什么时间,(晚上);当时是什么样的天空,(深蓝的天空);什么样的圆月,(金黄的圆月)...
啊!
闰土的
心里有无穷无尽的稀奇事……四角的天空 这段话中的“他们...
答:
这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触
大自然
,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处
环境
的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。《
少年闰土
》节选自鲁迅1921年
写的
短篇小说《
故乡
》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢...
读《
少年闰土
》想到的人或事作文
答:
6、自由轻声读
第一自然段
、指名读、轻声齐读……让大家一次又一次地体会感情。 7、在这样一幅色彩鲜明的画面中,“其中有一个少年”“其”怎样讲?(那中间,课文中指西瓜地。) 8、同学们,作者对三十年前的朋友如此记忆犹新,可见看瓜刺猹这件事给他的印象是很深的。现在请同学们把
描写少年闰土
勇敢刺猹主要动作...
《
少年闰土
》课堂教案设计
答:
2、能正确流利地朗读课文,理解含义深刻的句子的意思,背诵
第1自然段
。 3、初步认识详写和略
写的作用
,能分辨课文的详略,更好地领会文章的中心思想。 4、能从人物的言行概括出人物的'特点,了解
闰土
是一个活泼可爱,聪明能干,见识丰富的农村
少年
。感受“我”热爱劳动人民,珍惜童年友谊的思想感情。 5、尝试并初步学会...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜