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少年闰土阅读理解题目
17.一课中【
少年闰土
】中,最后一自然段,求写准备分别后的对话。
题目
:鲁...
答:
我们走了,
闰土
。”“不——”我哭着拉住闰土不松手,可闰土还是被他的父亲拖走了。闰土一步三回头,留恋地看了四合院和我最后一眼,便消失在了鹅毛大雪中。泪水又一次糊住了我的双眼。雪还在下,好象给闰土唱了一首送行的歌……注:这里的“我”指的是
少年
鲁迅。参考资料:http://zhidao.baidu...
少年闰土
的资料?
答:
少年闰土
的资料:《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《
故乡
》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,
题目
《少年闰土》是选入...
少年闰土
一文的
题目
有什么特点?
答:
《
少年闰土
》一文的
题目
的特点:精炼对文章内容的概括。《少年闰土》一文的题目的特点:精炼对文章内容的概括。
少年闰土
读后感
题目
答:
读《
少年闰土
》有感 读了鲁迅师长教师写的《少年闰土》一文,我深受感触。我对文中的少年闰土非常佩服,对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。少年闰土非但聪慧,活泼,而且知识雄厚,给人们留下了难以消逝的印象,使我对他发生了佩服之情。00少年闰土非常可爱。你看他,紫色的圆脸,头戴...
少年闰土
标题的作用
答:
概括了文章的主要内容,同时也写出了文章的主要人物。文章通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富,而又活泼可爱的、聪明能干的农村
少年闰土
的形象,反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。白描手法,作者用白描的手法描摹景物“蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着...
给《
少年闰土
》第一自然段加个
题目
答:
我认为
少年
捕猹,才是正确的答案哦,虽然此问题已完结,但是我还是要提醒楼主,我希望对您有帮助!因为知道就是为了解决问题、创新、讨论的!
《
少年闰土
》第一眼看到这个
题目
你觉得是什么的文章?
答:
描写一个乡村
少年
的,应该是一些乡村生活之类的。
二、给下列
题目
分类。 ①
少年闰土
②豆腐颂 ③蜘蛛 ④草船借箭 ⑤我...
答:
以物体为题:②豆腐颂 ③蜘蛛 ⑧桥 以地名为题:⑨难忘井冈山 ⑩音乐之城维也纳 以人物名为题:①
少年闰土
⑤我的伯父鲁迅先生 ⑦孔乙己 以事件为题:④草船借箭 ⑥开国大典 望采纳
《
少年闰土
》这篇文章的资料简介
答:
那时俩人都是四十多岁的中年人了。“我”不禁回忆起三十年前的
少年闰土
以及“我”和少年闰土在一起的一段愉快生活。小说主要写了中年闰土的形象以及“我”和他之间的隔阂,还写了回忆中的少年闰土的形象以及“我”和他的友情。课文就是回忆少年闰土的一段文章,
题目
《少年闰土》...
人教版六年级上册语文期末试卷及答案
答:
二、
阅读理解
(一)课内阅读。(1)“( 深蓝 )的天空中挂着一轮( 金黄 )圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的( 碧绿 )西瓜。其间有一个十一二岁的少年,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的( 刺去 )。那猹却将身( 一扭 )。反而从他的胯下( 逃走 )了。”这段话选择自课文《
少年闰土
》,作者是(鲁迅 ...
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