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少年闰土阅读理解题目
少年闰土
的写作背景
答:
创作背景:衰败的半封建半殖民地的中国农村,农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。作者于1919年回
故乡
期间,耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实,加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验,于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
少年闰土
:是鲁迅笔下的一个朴实、健康、...
题目少年闰土
讲述了哪几件事
答:
《
少年闰土
》讲述了了雪地捕鸟,沙滩拾贝,看瓜刺猹,看跳鱼儿四件事。小说写“我”在听到母亲提到闰土时,脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”,“似乎看到了我的美丽的
故乡
了”:深蓝的天空中……反从他的胯下逃走了。这图画正是“我”记忆中的美好童年的幻影;而“我”的这次回乡,一半也是想要...
少年闰土
这一课主要讲了什么。
答:
这篇课文先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,最后两人的分别和友谊。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的
少年闰土
形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的...
少年闰土
,赏析16自然段
答:
后来,鲁迅将这次回乡的经历,艺术地再现于小说《
故乡
》之中,并以章闰水为原型,塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。小说是用第一人称写的,里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但这是文学作品,经过虚构、想象,所以不能说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插叙,
题目
《
少年闰土
》是编者加的,节选出来...
少年闰土
文章的中心思想是什么?
答:
《
少年闰土
》向往自由的鲁迅 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《
故乡
》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,
题目
《少年闰土...
少年闰土
选自哪篇小说
答:
《
少年闰土
》节选1921年的短篇小说《
故乡
》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,
题目
《少年闰土》是选入语文书后加的。《少年闰土...
少年闰土
这篇课文主要向我们介绍了什么?
答:
《
少年闰土
》向往自由的鲁迅 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《
故乡
》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,
题目
《少年闰土...
有关课文
少年闰土
的资料
视频时间 00:43
少年闰
王第二课时的这我知道的这是什么意思
答:
《
少年闰土
》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《
故乡
》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中机敏、勇敢、见多识广的少年闰土形象。鲁迅先生用我和我的朋友闰土做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,
题目
《少年闰土》是选入语文书后加的。《少年闰土》选入...
少年闰土
课文主要内容
答:
少年闰课本介绍:《
少年闰土
》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,
题目
《少年闰土》是选入...
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