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幼儿发展的个体差异性
幼儿园如何尊重
幼儿的个体差异
?
答:
2、有利于教师个人的成长,是教师专业素养的一部分。3、有利于形成和谐的师生关系。尊重
幼儿
个体差异,教师应:1、全方位了解幼儿,观察幼儿日常表现,总结每个幼儿在能力、性格、
发展
水平等方面的差异。2、以幼儿为主,因材施教。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式上
的个体差异
。对于不同能力发展...
根据
幼儿的个体差异
,应采取什么方法来指导不同情况的孩子学习
答:
心理学根据
幼儿的个体差异
,指导不同情况的孩子学习应采取如下方法:1、赏识和信任,树立其自信心。心理学家认为:人在满足了生理需求后,人性中最本质的需要就是渴望得到赏识。教师的微笑、点头、抚摸等都是给予幼儿的信任和支持。幼儿也会在老师信任的目光下、支持的话语中,重新树立起自信。2、注重实践...
幼儿个体差异
主要表现在四个方面 开发幼儿语言智能的四个方面
答:
做一个有效倾听者 虽然有人会认为听、说、读、写是早就知道的,但我们这里只针对0~6岁的小宝宝。有心理学家发现,接受性语言能力好的宝宝,他以后入小学、中学,直到工作岗位上,成绩表现骄人,因为在同样的时间里,他会抓住最有效、最有重点的内容,他是一个有效的倾听者。流畅表达自我 说即表达...
幼儿
绘画能力
发展的
特点
答:
幼儿的
绘画能力
发展
具有的特点有:呈现
个体差异
、手眼协调能力提高、出现符号性代表、色彩的使用增多、创造力和想象力的发展、绘画与情感表达的关联、喜欢和享受绘画过程。1、呈现个体差异:每个幼儿的绘画能力发展速度和表现有所不同。有些幼儿可能更早展现出艺术天赋和创造力,而其他幼儿可能需要更多时间和...
教育随笔:尊重
幼儿个体差异
答:
以下是我为大家整理的教育随笔:尊重
幼儿
个体差异,仅供参考,欢迎大家阅读。 教育随笔:尊重幼儿个体差异1 在一日活动中我们当老师的常常以挑剔的眼光对待孩子,恨不得孩子们个个都是十全十美,处处都按照我们的要求标准进行才好,可在这过程中我们往往忽略了孩子们
的个体差异
和主观能动性。 就如我们班的李志远小朋友他...
违背学前教育
儿童
心理
发展的
什么特点
答:
的教育效果,超前发展不能跨越最近发展区。3.对学前教育含义的正确把握,稀里糊涂的将这些做法等同于学前教育。学 前教育做为教育链条的的第一个环节,有着自己独特的含义,不可替代,更不能简 单复制其它阶段教育的做法。4.
儿童的发展
有
个体差异性
:超前发展或特长教育指适宜个别孩子不是所有 的孩子。
浅谈尊重
幼儿的
个性
发展的
教育
答:
由于受遗传因素和不同环境的影响,孩子间存在着一定
的个体差异
,每个孩子都有不同的天性,教育者应当充分尊重
幼儿
的这些差异,平等地对待每一个孩子,对他们进行有效的指导,这样才能为幼儿创造一个宽松、平等的环境,使每个幼儿都得到应有的
发展
。成人应有足够的勇气承认并正视孩子间的差异,并怀着沉稳的心态耐心引导孩子,...
如何认识和看待
儿童
?
答:
2、儿童是一个全方位不断发展的“整体”人应尊重并满足儿童各种发展的需要。儿童身心各方面是一个有机的整体,所谓完整的儿童应是指全面发展,和谐平衡的儿童,其发展是身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合
性的
发展。3、
儿童发展的个体差异
儿童发展中共性与个性并存儿童个性发展有些特征与共性...
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