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掌声课文主要通过什么描写
《
掌声
》
一文
中,教室里共响起了几次掌声.掌声响起的原因是
什么
答:
第三次,小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的
掌声
里微笑着走下讲台。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版语文三年级上册
课文
中 ,录音由晓澄朗读。
《
掌声
》教学设计
答:
1.师:读了课文,谁来说说
课文主要
写了谁?写了她一个
什么
样的故事。(指名说)2.请同学们快速地读课文,找出
描写
小英前后变化的段落。变化以前的句子用“——”划出来,变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。(这样标记清楚,方向感强)3.出示第1自然段:在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学...
课文掌声
中,同学们为英子鼓掌,为
什么
英子了流下泪水
答:
因为英子被同学们的热情所感动。所以留下来了泪水。原文:在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说...
《
掌声
》听讲笔记
答:
为
什么
会发生这样的变化呢?掌声 利用板书概括文章
主要
内容:英子因为小时候生过病,腿脚 出示学习单,哪一种更好?【从对比中体会抓住关键词的好处。】老师心中有一个疑问:英子就因为这一次掌声呢?是不是这掌握有特别的意义呢?出示学习提示 默读
课文
第三自然段:用 划出直接
描写掌声
的句子...
小学三年级上册语文课文第29课《
掌声
》概括
课文主要
内容,怎么慨括_百 ...
答:
本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的
掌声
,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。
两次
掌声
分别表达了
什么
?
答:
赏析 《
掌声
》这篇
课文
以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起了生活的勇气,走出了困境,打开了向往美好生活的心扉,变得乐观开朗。伴随着故事情节的发展,透过
描写
人物外表的语句,我们...
课文掌声
讲了一件
什么
事
答:
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
《
掌声
》
一文
中,英子从一个
什么
的女孩变成为一个什么的女孩,是因为同学...
答:
掌声
一课中,英子是个文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。《掌声》
这一课
告诉我一个道理:遇到困难时不要自卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关shu爱、有支持、还有许多信任的目光...
掌声课文
共有几个自然段答案
答:
5个自然段
掌声
原文:上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班的...
读了
掌声
这篇
课文
,让我们明白了
什么
?
答:
《
掌声
》
这一课
告诉我们一个道理:遇到困难时不要自卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处...
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