00问答网
所有问题
当前搜索:
掌声课文主要通过什么描写
《
掌声
》
一文
中,英子从一个
什么
的女孩变成为一个什么的女孩,是因为同学...
答:
掌声
一课中,英子是个文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。《掌声》
这一课
告诉我一个道理:遇到困难时不要自卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关shu爱、有支持、还有许多信任的目光...
《
掌声
》这篇
课文主要
运用了
什么
写法?
答:
说出了得话,度过得日子。 ——〈英〉道梅尔一个人除非自己有信心,否则不能带给别人信心;已经信服得人,方能使人信服。 ——〈英〉马休阿诺德
什么
叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。 ——菲里浦斯 失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦 对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。 —...
掌声课文
的起因是
什么
?
答:
起因是身患小儿麻痹症的女孩英子第一次上台演讲。《
掌声
》 一课写的是身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。
掌声
是哪篇
课文
里的?
答:
要主动关心别人,特别是要关心身处困境的人。教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读
课文
,理解课文内容。2、引导学生抓住关键词、句、段,深入理解课文,懂得课文中两次“
掌声
”的含义。3、
通过
学习懂得做人的道理:人与人之间都需要关心、鼓励,要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。
《
掌声
》这篇阅读:1
主要
写了
什么
,2从那以后,这三次不同凡响的掌声时时回...
答:
高老师面对突发事件,巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目,与学生交流,不仅使自己摆脱了窘境,而且把对抗化解成对话,使教师形象在学生心中更加高大。这堂特别的语文课让“我”感悟颇深,感受到师生间的理解与爱的力量,并在“我”以后的教学中起着积极的作用。
学了《
掌声
》
这一课
我们明白了些
什么
!
答:
《
掌声
》
这一课
告诉我一个道理:遇到困难时不要卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处...
人教版《
掌声
》从掌声中英子会想
什么
答:
《
掌声
》是篇人文性很强的
课文
,生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气,从此变得乐观开朗。教学中我给了孩子们一个亲和、阳光的课堂。《掌声》的第二课时,我
通过
让学生对小英前后的对比,在轮到小英上台演讲,及小英一摇一晃走上...
掌声
这篇
课文
是按
什么
顺序写的
答:
顺叙 。或者插叙 倒叙也可以 要看你自己的思考方式和构思了
掌声课文
中的从英子的变化中你明白了
什么
?
答:
《
掌声
》
课文
中的从英子的变化中明白了:在生活中我们也要多给人以鼓励,友好的鼓励、赞扬,能让人生活的更加阳光。掌声一课中,英子是个文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
三年级语文上册,
课文
中的
掌声
读了之后有何感想
答:
在生活中,人人都需要
掌声
,人人都需要鼓励,特别是他受到了沉重的打击。我们要为他们献出掌声,献出温暖。我们要珍惜别人对你的掌声,也不要忘记献出自己的掌声,去帮助有困难的人。今天我学了一篇
课文
,名字叫《掌声》。这篇课文的
主要
内容是:上小学的时候,我们班有一个叫英子的同学,她很文静,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜