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掌声课文主要通过什么描写
《
掌声
》中写了英子几次掌声?分别表达了
什么
?
答:
读者可以根据人物不同的动作、神态来体会当时人物的不同心情:英子一开始是犹豫的,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作
描写
上,可以看出英子的心情是忧郁,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励的
掌声
。
课文
中还有许多句子能体会到英子的心情,比如她的语言,她...
掌声一文
中,最触动你心弦的是
什么
?
答:
在这
掌声
的激励下,她鼓起了生活的勇气, 走出了困境,打开了向往美好生活的心扉,变得乐观开朗,开始“微笑着面对生活” 。写作手法是:
课文
以英子的感情变化为主线贯穿全文, 言简情浓, 透过
描写
英子动作神态的词句,展现了两次 “掌声”带给英子的内心变化过程。 表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,...
《
掌声
》这篇
课文
中的掌声分别表达的是
什么
意思
答:
读者可以根据人物不同的动作、神态来体会当时人物的不同心情:英子一开始是犹豫的,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作
描写
上,可以看出英子的心情是忧郁,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励的
掌声
。
课文
中还有许多句子能体会到英子的心情,比如她的语言,她...
《
掌声
》
一文
中同学们一共给了英子几次掌声?
答:
读者可以根据人物不同的动作、神态来体会当时人物的不同心情:英子一开始是犹豫的,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作
描写
上,可以看出英子的心情是忧郁,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励的
掌声
。
课文
中还有许多句子能体会到英子的心情,比如她的语言,她...
掌声
这篇
课文
中最感人的是哪个片段?
答:
《
掌声
》
这篇文章
中最感动的句子是:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。这里的“掌声”表达了同学们对英子的无限关爱,展现了同学们的善良与纯真。
三年级上册语文第二十一
课文
巜
掌声
》全文
答:
课文
以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过
描写
英子动作神态的词句,展现了两次“
掌声
”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。我想:这份“爱”,在教学时,如果仅仅是让学生知道“掌声就是爱,同学们都爱英子”这空化了的思想内容,那这份“爱”...
掌声
这篇
课文主要
写了
什么
内容?
答:
三年级语文上册《
掌声
》
主要
讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。原文(部分):在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流...
三年级上册语文第二十一
课文
巜
掌声
》全文
答:
三年级语文上册《
掌声
》
主要
讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。原文(部分):在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流...
掌声主要
是讲述了一个怎样的故事?
答:
三年级语文上册《
掌声
》
主要
讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。原文(部分):在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流...
掌声
的
主要
内容讲了些
什么
?
答:
三年级语文上册《
掌声
》
主要
讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。原文(部分):在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流...
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