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教学方法是由什么决定的
教学
策略的含义
是什么
?
答:
即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。教师在教学过程中为达到一定的教学目标而采取的一系列
教学方式
和行为。教师可根据学科特点、题材及儿童的年龄阶段选择不同的
教学方法
,如讲授法、讨论法、发现法、指导发现法、自学辅导法等。
什么
是语文
教学法的
性质?
答:
教师需 要解决的一些“
教学什么
”这一课程问题,仅仅是从属于“怎样教学”的次要 的小问题。突出“怎样教学” ,使得人们自觉或不自觉地站到了“怎样教学”问 题的立场去观察、研究、认识和解决“教学什么”这一课程问题,孕育出了以
教学方法为
核心和取向的“教学思维”方式,促进了教学方法的发展。但是, 内容
决定
...
在美术课堂教学中
哪些教学方法是
适合的?
答:
(二)以直接感知为主的教学方法 1、演示法 2、参观法 3、比较法 直接感知的教学方法,能扩大学生的审美视野,但是在期间容易发生突发性的问题,这就要求教师要有相当机灵的反应能力,能积极应对各种突发性的问题。(三)以实践为主的教学方法 实践训练为主的
教学方法是
在教师的指导下,学生提高绘制实践...
赫尔巴特
教学
形式阶段理论的主要内容和意义
是什么
答:
赫尔巴特的教学形式阶段理论实质上就是课堂教学的完整过程,是包括
教学方法
和教学形式的课堂教学模式。赫尔巴特将兴趣分成四个阶段:注意,期待,方法,行为,并根据儿童学习活动中的两种思维方式:专心和审思,提出了教学形式阶段理论.他指出,任何教育教学活动都是一个井然有序的,都经历四个阶段:明了:兴趣对直观...
高中语文
教学方法
大全
答:
在实践教学中,要结合初中教学实际,适当做一些铺垫。教师这种主导作用的发挥,可以起到铺垫作用和预防作用,克服学生的一些不适应,有利于初高中语文良好的衔接。2高中语文有效的
教学方法
一、以审美的意识形态去解读文学文本 文学是一种审美的意识形态,文学作品的美具有飘忽、朦胧的特点,她
决定
了解读、...
教学
中
什么
样的
方法是
好方法
答:
8、启发法 启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现;也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想,留下深刻印象而实现。所以说,启发性是一种对各种教学方法和教学活动都具有的指导意义的教学思想,启发式
教学法
就是贯彻启发性教学思想的教学法。也就是说,无论
什么教学方法
,只要是贯彻了启发教学...
什么
是苏格拉底
教学方法
答:
苏格拉底
教学方法是
:苏格拉底在教学生获得某种概念时,不是把这种概念直接告诉学生,而是先向学生提出问题,让学生回答,如果学生回答错了,他也不直接纠正,而是提出另外的问题引导学生思考,从而一步一步得出正确的结论。它为启发式教学奠定了基础。苏格拉底教学方法又叫“产婆术”和“苏格拉底方法”。他母亲...
对法医常识
教学的
建议与意见
答:
要在课后对教学的过程进行深刻的反思,总结每节课的成败得失,如此,教学艺术
定
能日臻圆满(1)长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样:“
教学方法是由
学习方式和...
教学方法
与教学手段的区别
是什么
?
答:
1、
教学方法
:讲授法,讨论法,直观演示法,练习法,读书指导法,参观
教学法
,现场教学法,自主学习法,任务驱动法,课堂教学等。2、教学手段:经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。传统教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副历史挂图等。现...
教学
设计方案应包括
哪些
方面的 详细�0�3
答:
教案的类型教案是教师在一节课内的教学活动方案,是进行课堂教学的依据。 1.教案的类型由课的类型和结构所
决定
课的类型有两种:一种是根据教学的任务来分的,有新授课、巩固课、技能课、检查课。另一种是根据使用的主要
教学方法
来分的,有讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。一般课的类型由其教学方法来...
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