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教学方法是由什么决定的
教师常用的
教学方法
有
哪些
?
答:
8、启发法 启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现;也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想,留下深刻印象而实现。所以说,启发性是一种对各种教学方法和教学活动都具有的指导意义的教学思想,启发式
教学法
就是贯彻启发性教学思想的教学法。也就是说,无论
什么教学方法
,只要是贯彻了启发教学...
英语
教学方法
有
哪些
答:
英语
教学法
:1、愉快教学法,教师在教学中,应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋的情绪气氛。同时,老师应该在教学时,让学生进入语境,创造情景,帮助学生通过英语更加直观的理解教学内容的含义,养成用英语思维的习惯。在教学过程中,老师和家长要对学生多给予肯定评价,调动学生的积极性,从而提高...
教学
规律和教学原则与
方法的
联系
是什么
?
答:
教学规律是客观的、是不以人的意志为转移的。因此,我们只能认识和发现规律,不能创造规律。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则既指导教师的教,又指导学生的学。而
教学方法是
为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法,是...
教学
有几种不同的
方法
答:
8、启发法 启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现;也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想,留下深刻印象而实现。所以说,启发性是一种对各种教学方法和教学活动都具有的指导意义的教学思想,启发式
教学法
就是贯彻启发性教学思想的教学法。也就是说,无论
什么教学方法
,只要是贯彻了启发教学...
教学
设计方案应包括
哪些
方面的内容
答:
一般课的类型由其
教学方法
来命名。课的结构
是由
课的类型来
决定的
,不同类型的课有不同的结构,那么其相应的教案类型也不同。通常,我们按课的类型可将教案分为:新授课教案、复习课教案、实验课教案、检查课教案。2.教案的类型由其功能所决定 随着教学改革,教学研究的不断深入,教案已由原来的只供教师...
初中语文高效课堂
教学
模式的建构
答:
教师的
教学方法
很大程度上
决定
了学生的学习方法,所以教师要学会找到适当的教学方法从而引导学生找到适合自己的学习方法。一般来说,好的学习方法就是课前预习、课上集中、课下复习,说起来简单做起来难,老师要努力督促学生养成好的学习习惯。另外,学习方式也要随着改变。传统的
教学方式
往往是只讲授课本内容并以此为基础做...
教学法
与
教学方法的
关系
是什么
?
答:
课程一般可概括地分为语言、人文学科、自然科学、数学与美术5类。各类课程在学生的学习程序与方法上具有相同的要求,但每个领域各有其独具的发展方式。
教学方法是
教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。参考资料:http://baike.baidu.com/view/424858...
教学方法的
意义
答:
教学方法的意义,在教学方法里,教师的教法占主动的地位,每一个老师都需要让自己的学生了解课本上的知识,并且要能够灵活地运用课本中的知识点,下面我带大家简单了解一下教学方法的意义。 教学方法的意义1
教学方法是
教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。对此可以从...
什么是教学方法
和开放性教学
答:
在学的具体操作过程中,应重视创设民主和谐的心理环境和自主参与的
教学
情境。根据不同的课型,这种操作过程应当没有固定的程式,应当根据教师的个性以及学生的情况等多种因素
决定
具体的施教措施。第一,注重引导学生自学思考。“自学”,即学生自己看书、理解教材,教师指导学习的
方法
;找出重点划下来,发现...
中学数学
教学方法
有
哪些
答:
”(用两种方法解答)所用
方法是
:第一种,先求出5人1天种多少棵,再求5人4天种多少棵;第二种,先求出每个人4天种多少棵,再求5人4天种多少棵。教师故意在
教学
过程中强调用两种方法解决,等教学完所用方法后,提问学生:学完这道题,你们还有
什么
疑问吗?这时学生就会提出问题:是否只有这两种方法...
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