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教学活动选择与设计
教学活动和教学设计
有什么区别
答:
1、范围不同
教学活动设计
可以是
教学设计
的一部分,而教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤、
教学活动与
时间分配等环节。2、针对的对象不同 教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案...
方案教育
活动
的
设计
与组织需要教师具备哪些素养
答:
教育
活动
要根据实际情况来进行,这就要求教师要能适应各种变化,能够进行自我调控.在教学中会遇到很多意想不到的情况,要求教师运用教育机智来解决问题.同时也要求教师有自学能力,不断提高自己的修养.教师的调控能力主要包括自我表现的监控能力
和
对教学的监控能力.教师的自我反思能力主要包括
教学设计
、课堂的组织...
幼儿园教案
答:
1、
活动设计
思路清晰,将培养目标与当今的社会形势结合,具有一定的可操作性,活动内容的
选择
来源于幼儿的生活体验,能有效调动幼儿参与活动的积极性。 2、
教学活动
采用电教的手段,利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣,幼儿参与积极并能主动地想办法解决问题,促进了幼儿语言及思维能力的提高。 3、建议老师更多地引导幼儿将...
教师资格证笔试考什么?
答:
幼儿教师资格证——《保教知识与能力》:单项
选择
题、简答题、论述题、材料分析题和
活动设计
题,侧重于
教学活动
的分析
和设计
。小学教师资格证——《教育教学知识与能力》:单项选择题、简答题、材料分析题和
教学设计
题。中学教师资格证——《教育知识与能力》:考单项选择题、辨析题、材料分析题和简答题。
教学设计
的原则有哪些
答:
3.可接受性原则。一般来说,教师所确定的教学目标应符合学生心智发展水平,其教学内容的难度和呈现形式应以学生的现实发展水平为基础,其跨度要适中,应落于学生的最近发展区。4.多样化原则。教学手段
设计
的多样性,指
教学活动
的组织形式、教学方法以及教学媒体的
选择和
运用不应局于某一方面,而应依据教学...
什么是
教学设计
?
答:
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计
是分析教学需求与问题的基础上,进一步确定解决教学问题的步骤和方案,通过评价和反馈来检验方案实施的效果,并修订完善方案,以优化教学的一种规划过程操作。教学设计是根据教学对象
和教学
目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸...
如何提升小班集体
教学活动
的质量
答:
需要强调的是当集中位子的时候,老师们比较喜欢
选择
U型、半圆形,要注意教师与两头的幼儿不能平行,否则会影响两头幼儿与教师的视线交流。数学等操作活动也是如此。 四、
设计
恰当的问题 提问是教师组织
教学活动
的经常性行为。在集体教学活动中,教师的问与幼儿的答形成了最有效的师生互动。在师幼之间的一问一答之中进行...
教学设计
特色怎么写
答:
问题一:教案中的设计特色写什么 众所周知,现代教学系统由教师、学生、教学内容和教学媒体等四个要素组成,教学系统的运动变化表现为
教学活动
进程(简称教学过程)。教学过程是课堂
教学设计
的核心,教学目标、教学任务、教学对象的分析,教学媒体的选择,课堂教学结构类型的
选择与
组合等,都将在教学过程中得到体现。那么怎么样在...
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