00问答网
所有问题
当前搜索:
教学活动选择与设计
如何把握目标模式与过程模式的优点
答:
在实际的运作中,目标模式被细化为以下7步,以便于操作,即(诊断需要――形成具体的目标――选择内容――组织内容――
选择教学活动
一―组织教学活动――评价。) 目标模式有两个显著特征:一是以明确而且具体的行为目标作为课程
设计
的核心,目标是课程设计的起点,也是教育活动的终点,这里的行为往往是那些显而易见的外在行...
您对所
选
课程的
教学
方面还有什么意见和建议(含对本校的教学组织)?
答:
2、教学内容:教学内容是实现教学目标的载体,包括教材、讲义、课件等材料,以及教师对内容的理解和处理。教学内容应该符合教学目标,同时考虑学生的实际情况和需求。3、教学组织:教学组织是保证
教学活动
有序进行的手段,包括课堂管理、时间安排、学生分组等环节。教学组织应该根据教学内容和学生特点进行
设计和
...
幼儿园整合
活动
是什么
答:
问题一:简述幼儿园教育活动的整合性特点 【英盛观察】在进行数学
教学活动
之前,教师首先需要依据教育目标,幼儿的发展状况及幼儿的兴趣、需要,制定本次教学活动的具体目标,
选择
相应的教学内容、教学方法和活动的组织形式。也就是说,在进行教学活动之前,教师要考虑并制定好完整的教学计划。 问题二:幼儿园多元整合活动课程...
学前儿童教育
活动与教学活动
的联系
答:
2. 方法和策略:学前儿童教育活动
和教学活动
都需要
选择
恰当有效的方法和策略来实施。无论是游戏、创作、探究还是教学课堂活动,都需要根据儿童的年龄、兴趣和发展阶段进行
设计
和选择。两者都需要提供适合儿童发展的环境和材料,并运用合适的教学方法来引导儿童的学习和探索。3. 个体化教育:学前儿童教育活动和...
数学教学模式与数学
教学设计
的联系与区别
答:
数学
教学设计
的概述:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。2、两者的作用不同 数学教学模式的作用:作为结构框架,突出了教学模式从宏观上把握
教学活动
整体及各要素之间...
微课堂
设计
中"过程设计"包括哪些内容
答:
2准备教学素材;3.撰写
教学设计
及教案;4.制作微课程;5.教学反思。三、微课程与教学设计在作用上的关系 (一)教学设计的作用 教学设计的作用主要体现在对教师的影响上。通过教学设计,教师可以对
教学活动
的基本过程有个整体的把握,可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,
选择
适当的...
全日制义务教育课程标准2011对数学
教学
提出哪些建议
答:
评价要关注学生学习的结果,也要关注学习的过程;要关注学生数学学习的水平,也要关注学生在数学
活动
中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,尽力信心。资讯科技的发展对数学教育的价值.目标.内容以及
教学
方式产生了很大的影响。数学课程的
设计
与实施应根据实际情况合理地运用现代资讯科技,要注意资讯科技与课程内容的有...
如何进行学情分析和教材分析
答:
学情分析是教-学内容分析(包括教材分析)的依据,没有学情分析的内容分析往往是一盘散沙或无的放矢;因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。 学情分析是教-学策略
选择和教-学活动设计
的落脚点,没有学情分析的教学策略往往是教师一厢情愿的自我表演;因为没有学生的知识经验基础,任何讲解、操作、练习...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜