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朝花夕拾二十四孝图对孝的理解
鲁迅是怎样看待《
二十四孝图
》的?
答:
我认为妨害白话推广的人都应该灭亡,每看见小学生欢天喜地地看着一本《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,就觉得中国儿童的可怜。我儿时只要略有图画的本子都会被老师禁止,所收得的最先的画图本子,是一位长辈赠的《
二十四孝图
》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“老莱娱亲”和“...
鲁迅对
二十四孝图
是什么态度,因为什么
答:
鲁迅对
二十四孝图
是批判的态度;孝是应有的,但后来的一些劣根性的人渐渐篡改了
孝的
本性,就出来24孝图这样的代表,这是封建君主制度下的人制造出的产物,所以,鲁迅先生是借24孝图批封建制度,民族劣根性。正如贞女牌坊,在古时是没有的,再远点,母系社会,就更加不会有,当儒家文化盛行后,而封建...
朝花夕拾
中我得到
二十四孝图
为什么既高兴又扫兴
答:
高兴是因为这书既有画又有字,简单易懂,连阿长也能说出一大段来;扫兴是因为看到古人的“孝子”是如此难做,其中又夹杂着封建愚昧。鲁迅认为
二十四孝图
主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的...
《
朝花夕拾
》里每一片的主要内容(400字左右)
答:
每篇目主要内容介:1、《二十四孝图》通过鲁迅的青年时代对于
二十四孝图的理解
,也同时通过此来批斗了当时中国社会思想的封建,主要内容就是鲁迅对于二十四孝图的认识《二十四孝图》是《
朝花夕拾
》里的一篇重要作品,表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击。2、《阿长与山海经》就是集中...
朝花夕拾
里的24
孝图
人物性格分析
答:
二、老莱娱亲 人物:老莱子 性格特点∶性格诙谐,对父母非常孝顺。三、鹿乳奉亲 人物:郯子 性格特点∶讲道德、施仁义、恩威有加。四、百里负米 人物:仲由 性格特点∶性格爽直率真,有勇力才艺,敢于批评孔子。五、啮指痛心 人物:曾参 性格特点∶内省、慎独的修养观,以
孝
为本的孝道观。六、芦...
朝花夕拾二十四孝图
赏析
答:
《
二十四孝图
》是旧时宣扬封建孝道的通俗读物,而“孝”是封建伦理道德的核心,鲁迅选择它作为反面典型进行批判,深刻地揭露了复古主义者宣扬读经劝
孝的
政治目的,无情地撕开了这些反动腐朽的东西的伪善面纱,严重批判了封建主义的倒行逆施,使人们看清他们将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪”的真面目...
鲁迅先生的《
二十四孝图
》中的“白话者”是啥意思?
答:
朝花夕拾
》。"孝"是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画,通称《
二十四孝图
》,成为宣扬孝道的通俗读物。“孝道”是我中华民族传统文化之精髓杰作。
《
二十四孝图
》和《五猖会》的主要内容 急需答案
答:
二十四孝图
》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。《五猖会》的主要内容是写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷之极,最后终于背书成功,得以去看五猖会,而作者并没写五猖会的盛况;表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
《
朝花夕拾
》中十篇文章的主要内容和中心思想分别是什么?
答:
〈
二十四孝图
〉通过鲁迅的青年时代对于〈二十四孝图〉
的理解
,也同时通过此来批斗了当时中国社会思想的封建,主要内容就是鲁迅对于〈二十四孝图〉的认识 《二十四孝图》是《
朝花夕拾
》里的一篇重要作品,表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在...
朝花夕拾
中我得到24
孝图
为什么既高兴又扫兴
答:
“我”扫兴是因为:通过《
二十四孝图
》“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,看出了这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。《
朝花夕拾
》之《二十四孝图》这篇散文写于1926年“三一八”惨案发生后不久,当时革命与反革命的斗争十分激烈,...
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