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根据第三段的内容提出的问题是
...就是
第三
自然段)请借这一
段内容提出
五个
问题
并解答。速
答:
3、“等到快日落的的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。”这句话用了什么修辞手法?有什么好处?4、你最喜欢那句话,并说明理由。5、从哪些词可以看出作者采用了移步换景的手法?答案:
1、从方位、色彩描写了雪后的小山
2、是按方位顺序写的 3、用了拟人的...
朱自清《匆匆》每
段的
段意
答:
第一段:提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段:在描述中形象的写出日子的流逝。
第三段:写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了
,表达了作者的无限感慨。第四段:作者以他细腻而独特的笔触,具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。第三段: 反问第一自然段提出的问题,首尾呼应。...
朱自清《匆匆》怎样分段?
答:
第一段(第1自然段):提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段(第2-4自然段):在描述中详细的写出日子的流逝。
第三段
(第5自然段):反问第一自然段
提出的问题
,首尾呼应。《匆匆》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景,引动自己情绪的激发,把空灵的时间,抽象的观念,通过情绪为线索,以...
...①读题目
提出的问题是
什么?②
根据第三
自然
段的
...
答:
对于
第三
自然
段的内容
,我们可以
提出
以下
问题
:1. 除了制冷,雪还能用于哪些其他方面?
呼风唤雨的世纪这篇课文可以
提出
什么
问题
答:
可以
提出
以下
问题
:1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢?2、地球村说明了什么?
3
、学完课文后,你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢?4、在20世纪以前,人类的生活又是怎样的呢?5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明?《呼风唤雨的世纪》 可以分为三个部分 第一部分(第1自然段):20...
结合课文
内容
,分析
第3段
猴子为什么"感到晕头转向
答:
4、通过理解课文
内容
,学习船长在危急关头果断处理
问题
的方法。明白遇事应该想想后果,不要一时冲动。 教学重点、难点: 1、弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。 2、了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现。
3
、...这是一篇传统的精读课文,记叙了发生在一艘环游世界归来的...
《盘古开天地》的那一篇文章可以提什么
问题
?
答:
《盘古开天地》可以提
的问题
:1、盘古创造宇宙前是什么样子的?答:天地未分、混沌一片、盘古沉睡。2、又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好,为什么?答:不好,“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长,写出了盘古...
蝙蝠和雷达这篇课文怎么分段
答:
第一部分(1到3自然段):通过飞机夜行这种现象,
提出
飞机怎么能安全飞行
的问题
,这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分(4到6自然段):写科学家做了三次试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
第三
部分(7到8自然段):科学家从...
蝴蝶的家这篇课文可以分成几个部分?
答:
蝴蝶的家这篇课文可以分成三个部分:第一段(1):写“我”常想,下大雨的时候,蝴蝶要怎么办?第二段(2-4):具体写“我”是怎么样为蝴蝶着急的。
第三段
(5-6):写一个女孩告诉“我”蝴蝶是有家的,但我没见过下雨时蝴蝶到底藏在哪里。作者对生命的关爱、对未知充满了好奇、探索未来的决心...
关于说明文和文言文的短文阅读题及答案
答:
第一部分内容包括前三个自然段。第一
段提出
了后两段所要说明
的内容
,即 “水土流失和围湖造田使这些湖泊寿命剧减”;二、
三段
就以生动的事例,具体、确凿的数据以及今昔的比较来说明这方面的内容。 第二部分包括四、五两段,第四段主要从行洪、蓄洪能力的角度说明湖泊消失造成的严重危害,而第五段则从人的生存权利...
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