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桥这篇个课文按什么结构
中国石拱桥现代文点击答案,快点在今天,我要复习
答:
按国别分,有中国的,外国的;按建材分,有石村的木材的、钢材的;按形状分,有平形的、拱形的。
这篇课文
用三个定语对"桥"做了明确的限制。那么,这种"中国石拱桥"有
什么
特点?作者又是怎样把这个特点介绍给大家的,这是我们学习这篇课文要搞清的两个重要问题。 三、点拨阅读 (一)中国石拱桥的特点。 为了把事物说...
《中国石拱桥》教案
答:
按国别分,有中国的,外国的;按建材分,有石村的木材的、钢材的;按形状分,有平形的、拱形的。
这篇课文
用三个定语对"桥"做了明确的限制。那么,这种"中国石拱桥"有
什么
特点?作者又是怎样把这个特点介绍给大家的,这是我们学习这篇课文要搞清的两个重要问题。 三、点拨阅读 (一)中国石拱桥的特点。 为了把事物说...
赵州桥的第3段
按什么结构
顺序描写栏板上的精美图案
答:
按“有的、、、有的、、、还有的、、、”的顺序描写的
这篇课文
中″桥”的主旨是
什么
?
答:
桥这篇
文章的主旨是:这篇
课文
记述了一位村支部书记在洪水到来时,沉着镇定的指挥村民撤离,最后把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的感人故事。表现老支书在危险面前无私无畏,不循私情,英勇献身的崇高精神。
如果你给
桥这
一篇
课文
重新写一个结尾你会怎么写呢用欧亨利式结尾很急...
答:
给
桥这
一篇
课文
重新写一个结尾 用欧亨利式结尾 原文就是 欧亨利式结尾 出人意料又在情理之中 ①联系课文,再读一读这个结尾,你获得了那些信息?信息1、五天前,老汉和小伙子都被洪水吞没了.信息2、老太太来祭奠的是他的丈夫和儿子.信息3、老汉和小伙子是父子关系.②读了这个结尾,再回顾全文,你一定有...
桥那
篇课文
中这两个人竟然是父子你认为这样的安排有
什么
妙处?
答:
桥这篇课文
结尾出乎意料却又在情理之中,此处与前文照应,点明了老汉和小伙子是父子关系。笔墨虽淡,却带给了读者内心极大的震撼和深深的感动。
中国石拱桥是一片
什么
说明文
答:
介绍石拱桥(说明事物)的说明文
概括文章主要内容的方法
答:
2、要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。3、问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。
桥这篇课文
中你认为桥指
什么
答:
指的是老汉用自己的血肉之躯铸成的一座不朽的桥梁,是党密切联系群众的“桥”。希望对你有帮助……
三年级下册十一课赵州
桥这篇课文
的主题归纳是
什么
?
答:
三年级下册十一课《赵州桥》
这篇课文
的主题归纳是:通过描写赵州桥历史悠久、形式优美、
结构
坚固的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达作者对赵州桥的喜爱和赞美之情,以及对中国石拱桥赞美和歌颂。
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