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桥这篇个课文按什么结构
五年级下册16
桥课文
主要讲了
什么
?
答:
他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
这篇课文
情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点:(1)构思...
桥这篇课文
可以分为哪几部分?
答:
《桥》
课文
可以分成三个部分:1、第一部分(第1-6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。2、第二部分(第7-23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。3、第三部分(第24-27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。原文节选:黎明的时候,雨...
赵州
桥课文
三年级,
课文按什么结构
介绍了河北省的交河上?
答:
课文按照
总分总
结构
来写的。第一段:写赵州桥是一座举世闻名的石拱桥。第二段:写赵州桥在设计上的特点。第三段:写赵州桥不但坚固,而且美观。第四段:写赵州桥表现了我国劳动人民的智慧和才干,是宝贵的历史遗产。
你们知道这节课我要教学的
课文
是
什么
吗?
答:
3、理解课文内容,感受老汉舍己救人的精神。4、体会课文在表达上的特色。根据以上教学目标,我是这样设计教学过程的:一、揭题导入。一上课,我先板书课题《桥》。同学们,你们认为桥有
什么
用处?学生各抒己见之后,师导入:有时,桥在危急时刻还可救人性命。今天我们学的
这篇课文
《桥》讲述了一个非常...
桥这篇课文
运用了
什么
表达方式,表现了怎样的感情
答:
这篇课文
情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味.在表达方法上有三个突出的特点:(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了...
《桥》
这篇
文章有
什么
特点?
答:
这篇课文
情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点:(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写...
《桥》
这篇课文
在表达上有
什么
特点
答:
这篇课文
情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味.在表达方法上有三个突出的特点:(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了...
解析
桥这篇课文
答:
他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
这篇课文
情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点:(1)构思...
《桥》
这篇课文
在表达上有
什么
特点
答:
这篇课文
情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味.在表达方法上有三个突出的特点:(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了...
桥课文
分段内容
答:
分段内容
课文
可以分成三个部分:第一部分(第1-6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分(第7-23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。第三部分(第24-27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。课文原文 黎明的时候,雨突然大...
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