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正面描写和侧面描写的教案
课文观潮两课时
教案
参考
答:
《观潮》第二课时
教案
教学目的 1、学习本文写景记事相融合,
正面描写与侧面描写
相结合的方法。2.学习结构得当,语言精练的特点。教学重点:目标1、目标2 教学难点:目标1 教学步骤:一、课前三分钟:(3分钟 )1、按学号说自己最近的所见所闻。2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。(目的在于促使...
《鞋的故事》导学案?+
教案
答:
1描写人物,虚实结合。2多重对比,反映现实。3巧作寄寓,表现主题。4描写人物,虚实结合:人物描写上作家采用虚实结合的写法。“虚”体现在小书绫出场前的
侧面描写
以及由两双鞋引出的有关人物的一些信息。“实”体现在出场后的
正面描写
。虚实互补,人物形象丰满逼真。5巧作寄寓,...
七年级语文白雪歌送武判官归京
教案
答:
“卷”“折”从
正面
、
侧面描写
狂风怒号,遍地肃杀的景象。“即”写作惊奇之情。 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”此为千古传诵的咏雪佳句。以梨花喻雪十分新奇,读之眼前立刻浮现一幅春风送暖,梨花盛开的美景。 接下来四句写室内苦寒。“散人珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。”由帐外转入帐内,点点雪花飘落进来,...
《琵琶行》高中语文
教学设计
答:
C、
正面
描摹
与侧面
烘托结合;D、带着感情去描摹音乐。 拓一拓 1•学习环境描写:诗歌往往受不了对风物的描写,同样本诗歌前后贯穿了基础风物
描写的
文字。这些风物描写有什么作用? “浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”。令人顿感秋凉袭身,传达出诗人凄凉哀愁的心情,为全诗奠定了感情基调。 “别时茫茫江浸月茫茫江水...
鲁迅《故乡》
教学设计
答:
“小说塑造人物的方法是丰富多样的,有概括介绍,也有形象描绘;有外貌和内心描写,也有行动和对话描写;有
正面描写
,也有
侧面描写
。”(《谈谈小说》)在阅读课文时,掌握这些塑造人物的方法,是写好人物小传的重要方面;而写人物的小传,又是对作品进行再创作的一种重要途径,它为更好地与文本对话,与作者...
<<春>>朱自清 第4断
的教案
急需啊 跪求
答:
从全段看,有
正面描写
,也有
侧面描写
;既写景物变化,又有时间推移;景物描写中,也远近相应,动静结合,于是构成了一段连续运动的画面,围绕安静、和平的主调缓缓地展开去。这里写春雨,作者落笔即点出春雨的特点——细微,接着扣住这一特点描绘了各种雨景。写雨景并不是以时间推移或空间转移为序,而是充分考虑到其色彩、...
八年级上册语文
教案
答:
《观潮》 第二课时
教案
教学目的 1、学习本文写景记事相融合,
正面描写与侧面描写
相结合的方法。2.学习结构得当,语言精练的特点。教学重点:目标1、目标2 教学难点 :目标1 教学步骤 :一、课前三分钟:(3分钟)1、按学号说自己最近的所见所闻。2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。(目的在于...
《记承天寺夜游》
教案
答:
整篇文章,六十八言,有山水竹林、晓雾夕阳、猿鸟锦鳞,有比喻、夸张、拟人,有
正面描写
、
侧面描写
……说不完无限情趣、道不完生机盎然。这在魏晋六朝“诗尚玄理,文工骈体”的文风中,可谓一枝独秀。读来凡心皆无,身在物外,心清神明。 《记承天寺夜游》: 全文可分为三层。 第一层(开头至“相与步于中庭”),叙...
《林黛玉进贾府》优质
教案
答:
可以通过多种手法塑造人物,如肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、
正面描写
、
侧面描写
等 《林黛玉进贾府》优质
教案
篇2 一、教学目标: 1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。 2、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。 3、通过文章环境,把握作品的主题。 二、教学重点: 1、训练学生通...
通过一件事情,
描写
一个人的特点?
答:
写作的重点在于把一个人的特点写具体,运用多种描写人物的方法,语言生动、流畅,等等。 板书设计 把一个人的特点写具体 选题:对象(人)→特点→事例 方法:
正面描写
、
侧面描写
教学反思 通过这次习作,学生们懂得了生活中处处都是写作素材,要留心观察,同时也要注意积累好词好句。 习作:把一个人的特点写具体 范文 ...
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