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牛和鹅主要记叙了什么
你觉得《
牛和鹅
》中牛和鹅的形象分别是怎样的?
答:
《
牛和鹅
》
记叙
作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致...
牛和鹅
从哪些角度给文章作批注?
答:
可以从对比的角度,细节描写的角度来做批注。1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了
牛和鹅
对人的态度及其...
牛和鹅
怎样分段
答:
《
牛和鹅
》段落划分及含义:1、第一部分(1至4段):由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。2、第二部分(5至11段):
记叙
一件事,写我们被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。3、第三部分(12至13段):我记着金奎叔的话,从此对牛对鹅都改变了态度和做法。
牛和鹅
这篇批注该如何写呢?
答:
可以从文中重要内容处进行批注,批注如下:1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了
牛和鹅
对人的态度及其原因...
牛和鹅
的起因是哪一部分内容?
答:
牛和鹅
的起因是第1-4自然段。解析:起因(1-4)“我们”欺负牛,害怕鹅。本题为课文《牛和鹅》阅读理解题,作者任大霖。《牛和鹅》段落划分及含义:1、第一部分(1至4段):由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。2、第二部分(5至11段):
记叙
一件事,写我们被鹅追赶,后来在金奎叔的...
我们
和鹅
之间发生
了什么
事 引鹅上岸
答:
我们和鹅之间发生
了什么
事:引鹅上岸→急着逃跑→追的更快→吓到腿软→咬住衣襟→惹怒老鹅→气势汹汹→害怕 《
牛和鹅
》是任大霖写的一篇
记叙
文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的...
牛和鹅
中的我是
什么
性格?
答:
“我”的性格是那种真诚善良的,也就是属于外向型。《
牛和鹅
》是任大霖写的一篇
记叙
文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定...
牛和鹅
的批注是从
什么
角度批注的
答:
2、细节描写的角度:鹅听见了声音,也警戒起来,这让我认识到它的机警。它把脖子伸得长长的,左顾右盼,再向着我大踏步逼近,并大声地叫。批注:这段描写生动地展现了鹅在听到声音后的警觉和机敏,通过伸长脖子、左顾右盼以及大声叫的行为,传达出它的机警和气势。
牛和鹅
是任大霖写的一篇
记叙
文,被选...
缩写2017年五年级课文《
牛和鹅
》的5至11自然段
答:
以下是《
牛和鹅
》的相关介绍:《牛和鹅》是任大霖写的一篇
记叙
文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“...
牛和鹅
的对话中作者是如何表现对鹅的态度的?
答:
1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了
牛和鹅
对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下文做了铺垫。2...
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