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琵琶行第二段修辞手法解析
白居易
琵琶行
教案
答:
行,又叫“歌行”,源于汉魏乐府,是其名曲之一。以下是我整理的关于白居易
琵琶行
教案,希望大家认真阅读! 教学目标: 1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情,琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒,沟通了彼此的感情渠道,控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。 2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种
手法
...
古诗词常见表现技巧 古诗词常见的表现
手法
答:
这样,考试时就可套用模式,从而省时表达方式(表现手法、
修辞手法
),写出了意象(特点).表现(抒发、突出)了的思想感情,起到了的作用。例如,【2010·山东卷】考查的是阮籍的《咏怀八十二首(其七十九)》,其第一小题是这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的情感?请作简要分析,解答此题时,就可以套用 上述的...
长恨春归无觅处,不知转入此中来。这两句诗运用了什么
修辞手法
答:
“长恨春归无觅处,不知转入此中来。”这两句运用了拟人的
修辞方法
。诗人把春光拟人化,它不仅形象美丽,而且顽皮好动,仿佛会和人捉迷藏似的,写得活灵活现。这两句表现了诗人的惊喜之情和对春天的热爱、留恋。出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。原文:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处...
琵琶行
背诵诀窍
答:
以
第二段
讲“山中朝暮四时之景”为例,可列出“日出”、“云归”、“春芳”、“夏阴”、“秋洁”、“冬水”等小标题,背诵时自我提示,可增进记忆。在提纲法的基础上,还可以让学生抓住诗文中的
修辞手法
进行背诵,古诗文中常出现对偶,反复等修辞手法,如上例所提到的《醉翁亭记》,就有许多对偶...
琵琶行
说课稿
答:
也是用文字去表现音乐的一种手法。通过环境描写烘托了悲凉萧瑟的
琵琶
声。
第二
次演奏,这是文章的重点部分。这一部分出现了很多名句,可以让学生先挑出来读读。然后我准备了以下几个问题:a,作者在描写声音时用了什么
修辞手法
,运用的词有什么特点,举例说明。b,这一段根据演奏的起承转合可以分为几层,哪一层是高潮...
浅谈古诗词中的虚写艺术
答:
他用的也是避实就虚的
手法
。 《
琵琶行
》里有一段精彩的音乐描写。 琵琶女的琵琶声是“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收...
背诵
琵琶行
有什么技巧?
答:
以
第二段
讲“山中朝暮四时之景”为例,可列出“日出”、“云归”、“春芳”、“夏阴”、“秋洁”、“冬水”等小标题,背诵时自我提示,可增进记忆。在提纲法的基础上,还可以让学生抓住诗文中的
修辞手法
进行背诵,古诗文中常出现对偶,反复等修辞手法,如上例所提到的《醉翁亭记》,就有许多对偶...
李凭箜篌引各句的
修辞手法
,写作手法
答:
第一句有借代,
第二
句拟人,第三句用典或夸张,第四句无,第五六句通感,七八句借代夸张,九句用典,第十句夸张通感,十二句拟人,最后两句夸张或者化用神话。芙蓉泣露香兰笑”共计用了四种
修辞手法
:夸张,形容音乐魅力之大,使芙蓉哭泣、香兰微笑;拟人,其中的“泣”和“笑”用的是拟人。引用,暗...
古代诗歌鉴赏答题
答:
第八种模式 比较评价题型 提问方式:给出
两
首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价。 答题思路: (1)要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识。 (
2
)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、
修辞方法
等)来寻求诗词的差异性。 (3)要注意点面结合,...
秦时明月汉时关用了什么
修辞手法
答:
(王昌龄《出塞》)应理解为“秦汉时的明月,秦汉时的关”;上半句省去“汉”,下半句省去“秦”,前后互为补充,语意才可相备相足。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(白居易《
琵琶行
》)应理解为“主人客人都下马,客人主人同在船”;不然,一人下马在岸,一人独处舟中,主客二人又如何“...
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