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看图编故事图片
看图编故事
的方法是怎样的?
答:
看图编故事
的方法如下:第一步:火眼金睛会观察,先按照所给
图片
的顺序整体观察一下,每一幅图里面都有什么,图里的人或动物在做什么,看一看每幅图有什么变化。第二步:开动脑筋会联系,把每幅图按顺序连起来思考,前后的内容有什么联系,弄清楚大致脉络,用简单的句子尝试把大意说清楚,贯穿成一个...
如何让幼儿
看图编故事
?
答:
看图编故事
的方法如下:第一步:火眼金睛会观察,先按照所给
图片
的顺序整体观察一下,每一幅图里面都有什么,图里的人或动物在做什么,看一看每幅图有什么变化。第二步:开动脑筋会联系,把每幅图按顺序连起来思考,前后的内容有什么联系,弄清楚大致脉络,用简单的句子尝试把大意说清楚,贯穿成一个...
看图编故事
的方法
答:
看图编故事
的方法如下:第一步:火眼金睛会观察,先按照所给
图片
的顺序整体观察一下,每一幅图里面都有什么,图里的人或动物在做什么,看一看每幅图有什么变化。第二步:开动脑筋会联系,把每幅图按顺序连起来思考,前后的内容有什么联系,弄清楚大致脉络,用简单的句子尝试把大意说清楚,贯穿成一个...
二年级上
看图
写作文
答:
根据学生的年龄特点,我主要从以下二方面进行想象力的培养.1、看图想象,即用贴近儿童生活的形象直观的图画,启发学生开展合理的想象.2、看图编童话故事.培养学生创新意识和创新精神,是现代教育的主旋律.
看图编故事
要从“异”字着手,培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力.指导学生说话时,要力避“鹦鹉学舌”,要...
2年级语文下册
看图
写作文
答:
根据学生的年龄特点,我主要从以下二方面进行想象力的培养.1、看图想象,即用贴近儿童生活的形象直观的图画,启发学生开展合理的想象.2、看图编童话故事.培养学生创新意识和创新精神,是现代教育的主旋律.
看图编故事
要从“异”字着手,培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力.指导学生说话时,要力避“鹦鹉学舌”,要...
六年级上册第4单元,
看图
作文
编故事
结尾怎么写?
答:
1. 六年级上册第4单元,
看图
作文
编故事
结尾怎么写 我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个大森林里,一个人嘴里叼着 一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上 停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说:“这段木头里一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有,那个...
书包
看图
写话二年级怎么写呢?
答:
2、描述感受:根据
图片
中所呈现的情景,尝试从视觉、听觉、嗅觉等多个角度来描述自己的感受。通过用形容词、动词和副词等来描绘画面,让读者能够感同身受,进一步想象出更多的细节。3、
编故事
情节:结合图片中的元素和自己的想象力,构思一个有趣的故事情节。可以思考人物的身份、目标、冲突和解决方法等...
看图
写作文写作方法
答:
况且要想把故事写具体充实,就要写出人物的语言、动作、神态及心理活动等。 教师该如何巧妙地渗透这些知识呢?笔者在教学过程中,以“引说”的方式对学生进行方法的指导。以第一个
看图编故事
《知错能改的孙小圣》为例,我是这样“引说”的:师:星期天早晨,谁和谁一起去……生:星期天早晨,小熊贝贝和小猴孙小圣一起...
如何写书包
看图
作文?
答:
2、描述感受:根据
图片
中所呈现的情景,尝试从视觉、听觉、嗅觉等多个角度来描述自己的感受。通过用形容词、动词和副词等来描绘画面,让读者能够感同身受,进一步想象出更多的细节。3、
编故事
情节:结合图片中的元素和自己的想象力,构思一个有趣的故事情节。可以思考人物的身份、目标、冲突和解决方法等...
早期阅读和
看图
讲述的异同?
答:
2、看图讲述:(1)描述性看图讲述,要求儿童观察并运用恰当、连贯的词句,描述画面上出现的对象和现象的特征、细节,所表现的事物之间的关系和联系,进一步描述对象的心理状态;(2)创造性看图讲述,亦称“
看图编故事
”,要求儿童根据画面内容和自己的想象,编出有情节的简短故事,如编出画面内容发生之前...
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