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科尔伯格认为儿童道德
科尔伯格
将
儿童
的
道德
发展分为三个水平六个阶段,其中后习俗水平包括的阶...
答:
【答案】:C、D 本题考查
科尔伯格
的
道德
发展阶段理论。科尔伯格把道德发展划分为三水平六阶段。前习俗水平包括惩罚与服从道德定向阶段、相对功利道德定向阶段;习俗水平包括寻求认可定向阶段(“好
孩子
”定向阶段)、维护权威或秩序的道德定向阶段;后习俗水平包括社会契约定向阶段、普遍原则的道德定向阶段(...
柯
尔伯格
把
儿童道德
发展三个水平六个阶段,其中好孩子定向阶段属于...
答:
【答案】:B 本题考查
科尔伯格
的
道德
发展理论。在习俗水平(依据行为是否有利于维持习俗秩序,是否符合他人愿望进行道德判断)(10至20岁)的第一个阶段为寻求认可取向阶段,又称好
孩子
定向阶段(或人际协调的定向阶段)。个体按照人们所称“好孩子”的要求去做,以赢得别人的赞许。如“偷”不对,“互助...
如何评价
科尔伯格
的
道德
发展阶段理论
答:
认为准则和法律是维护社会秩序的。因此,应当遵循权威和有关规范去行动。该阶段的
儿童
听了海因茨偷药的故事,赞成者会说,不这么做,他要为妻子的死负责;反对者会说,他要救妻子的命是应该的,但偷东西犯法。
科尔伯格认为
大多数青少年和成人的
道德
认识处于习俗水平。(3)后习俗水平(15岁以后):又...
科尔伯格
三个水平、六个阶段
答:
科尔伯格
将
道德
判断分为三个水平:前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。在后习俗水平第五阶段——社会契约取向阶段中,
儿童认为
,道德法则只是一种社会契约,可以改变,不能以不变的规则去衡量人。前习俗水平里的惩罚与服从道德定向阶段。这个时候儿童还没有形成道德观念,还没有道德意识,他们判断的依据就是...
科尔伯格
把
儿童道德
发展分为主个水平六个阶段,其中好孩子定向阶段属于...
答:
【答案】:B、D
科尔伯格
把
儿童道德
发展分为三个水平六个阶段,好孩子定向阶段属于习俗水平,该时期的儿童为了得到赞赏、表扬或维护社会秩序而服从各种准则。该阶段也分两个阶段,即第三阶段以人际和谐为准则,又称“好孩子”取向,处于他律时期。
科尔伯格
被公
认为
研究
儿童道德
发展的第一人对吗
答:
科尔伯格
被公
认为
研究
儿童道德
发展的第一人对。科尔伯格(1927-1987),美国儿童发展心理学家,他继承并发展了皮亚杰的道德发展理论和研究路线,运用道德两难故事法(是皮亚杰对偶故事的发展,同样也是用情境故事设置道德冲突并提出道德问题,让被试在自己的反应中投射内心的观念,反映出个体的道德发展水平)。
根据
科尔伯格
的理论,
儿童道德
发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德...
答:
【答案】:B 习俗水平的
儿童
为了得到赞赏和表扬或维护社会秩序而服从父母、同伴、社会集体所确立的准则,或称因循水平。此
道德
发展水平分为好
孩子
取向和权威与社会秩序取向两个阶段。
科尔伯格
把
儿童道德
发展分为三个水平六个阶段,其中好孩子定向阶段属于...
答:
【答案】:B B[解析]在习俗水平(依据行为是否有利于维持习俗秩序,是否符合他人愿望进行
道德
判断)(10至20岁)的第一个阶段为好
孩子
定向阶段(或人际协调的定向阶段)。一个体按照人们所称“好孩子”的要求去做,以得到别人的赞许。故正确答案为B。
科尔伯格
提出的
道德
发展的三个水平六个阶段各有什么特点
答:
(2)习俗水平(9—15):③人际和谐定向阶段(好
孩子
阶段):尊重大多数人的意见。④维护权威或秩序的定向阶段(好公民取向):重视法律法规 (3)后习俗水平(15岁以后):⑤社会契约定向阶段:规则是民主的人为的可修改法律 ⑥普遍的道德原则定向阶段:生命,良心价值取向
科尔伯格道德
发展阶段论:三...
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