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简述教学结构
简述
美术
教学
策略的基本特点。
答:
【答案】:
教学
策略是对教学进程和师生相互作用方式做全面的安排,并能在实施过程中及时地反馈、调整。基本特点有:①
结构
功能的全局性,教学过程是一个彼此之间相互联系、相互作用的整体,其中的任何一个子过程都会牵涉到其他过程。②对教学行为的指向性,教学策略是为实际的教学服务的,是为了达到一定的...
《教育
教学
知识与能力》必背40道简答题 口诀版本
答:
32.
简述
有效促进学习迁移的策略 (1)关注学生的认知
结构
①关注学生原有认知经验的丰富性。 ②关注学生原有知识经验的概括与组织性。 ③关注学生原有知识经验的可利用性。 (2)教育内容与
教学
过程的选择与安排 ①精选教材。 ②合理编排教学内容。 ③合理安排教学过程。 (3)教授学习方法 口诀:结构、内容加方法 33...
简述教学
环境有哪些功能
答:
教学
环境的功能包括:1. 提升师生信息素养:教学环境通过信息技术的整合应用,助力师生在信息技术的应用、问题解决等方面能力的提升。2. 推动课程
结构
改革:利用信息技术的直观性和互动性等特点,促进新课程理念在实际教学中的实施,构建以教师引导和学生自主学习为核心的课堂。3. 变革学生学习方式:教学环境...
如何理解课程实施过程中单元
教学
的整体性
答:
2、综合性的
教学
目标: 单元教学的整体性体现在教学目标的设计上,要综合考虑知识、技能、情感、价值观等多个方面,确保学生在学习过程中能够全面发展,形成系统性的能力
结构
。3、内容的有机衔接: 整体性要求单元教学中各个环节的内容有机衔接,形成连贯的教学线索。教学内容不仅要注重深度,还要注重广度...
2019年教师招聘教育综合知识试题(附答案)
答:
32、答:(以下各点各1分)教学目标明确;学生参与学习的积极性高;教学内容正确;教育方法恰当;
教学结构
紧凑;教学组织合理。 33、答:教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动,是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的...
简述
我国近现代教育理论发展的脉络
答:
控制论、系统论的指导分不开的。二、现代教育技术是基于语义网络理论。语义网络理论认为,人类的认知是—个层层相连的网状结构,这个结构中有节点、链等。各节点之间通过链的作用而结成一个记忆网络。现代教育技术
教学结构
从最初的知识节点出发,呈网状分在的知识链结构形成一种多层次的知识结构 ...
简述
课程方案、课程标准、教科书三者之间的关系?
答:
课程主要表现为课程计划、课程标准、教材(教科书是其主要部分)。三者关系见图中表格
简述
布鲁纳的学习观和
教学
观。
答:
(一)学习观:(1)学习的实质是主动地形成认知
结构
:(2)学习包括获得、转化和评价三个过程。总之,布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。(二)
教学
观:(1)教学的目的在于理解学科的基本结构:(2)掌握学科基本结构的教学原则;动机原则;结构原则;程序原则;强化原则。
简述
班级组织的社会化功能。
答:
使学生成为热爱祖国、造福人民的集体主义者。(2)传授科学文化知识,形成社会生活的基本技能。班级
教学
目标的规范性、课程
结构
的系统性以及教学过程的简约性和可控性,是学生学习社会经验,获取科学文化知识、技能的独特条件。教育者通过班级组织将人类社会长期积累的科学文化知识传递给学生,使他们获得社会生产...
简述
促进学生把握学科基本
结构
的
教学
原则
答:
促进学生把握学科基本
结构
的
教学
原则如下:1、动机原则。教师如能善于促进并调节学生的探究活动,便可激发他们的内在动机,有效地达到预定的学习目标。2、结构原则。任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。至于究竟选用哪一种呈现方式为好,则要视学生的知识背景和课题性质而定。3、程序...
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