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精讲课文教学环节
小学语文
教学
的
精讲
要点有哪些
答:
一篇
课文
最精彩的部分,也就是重点!
北师大版六年级下册《童年的朋友》的教案!
答:
3.课文后的抒情议论当如何理解?4.为什么说外祖母是我“童年的朋友”?围绕这四个问题
精讲课文
精彩语段及好词佳句。六.结合题目总结课文。七.分组朗读,在精讲的基础上细细品味。八.选择自己最喜欢的语句当堂背诵,并搞一个短时间的背诵比赛且要讲出喜欢的原因。九.课文延伸题(回家完成,课堂...
语文《三袋麦子》
教学
反思
答:
在这个
环节
的
教学
中,朗朗的读书声体现了学生浓浓的学习兴趣和扎扎实实的学习过程。 (1)、读词语,情趣盎然 (2)读
课文
。中年级教学应该加强朗读,练习默读;学习用多种方法理解词、句、段,体会词句的表达效果。 语文《三袋麦子》教学反思7 《三袋麦子》是一篇非常有趣的童话故事,讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴...
《鸟语》优质
教学
设计及反思「第二课时」
答:
师:小作者为什么发出如此的感叹呢?让我们从
课文
中寻找答案。 二、
精讲
点拨: 1、出示活动一: 默读第4——7自然段,想一想你从哪些句子当中体会出作者对鸟的喜爱?画出这些句子,读给学习小组内的同学听一听,也可以谈一谈你的体会。 学生活动。 2、交流: 你从哪些句子当中体会出作者对鸟的喜爱,我们来交流交流...
戴鹏的
精讲
和背诵有区别么
答:
客观
精讲
详细一些,背诵是知识点提炼。精讲多练是
教学
中的一种方法,精讲”是为了帮助学生掌握
课文
内容的内容和形式,多练”是让学生充分动口、动手、动脑,从事阅读、表达等活动,使他们在获得字、词、句、篇等语文基础知识的同时,练就听、说、读、写等基本技能。这是学科学习基础工具性质所决定的:...
《要下雨了》课堂
教学
设计
答:
2、
精讲
第二自然段 小燕子从他头上飞过。(齐读,“他”是指谁?)看到小燕子飞得这么低,小白兔感到很疑惑,他说了什么?从文中找出小白兔的问话,读出“大声喊”的语气。燕子为什么飞得这么低?看看燕子是怎么回答的?从文中找出语句读一读。分角色朗读小白兔和燕子的对话。3、自学第三自然段 ...
小学语文
教学
方法分享
答:
要提高预习的有效性,从语文
教学
的角度看,预习中的第一步就是解决字词障碍,特别是高年级。如果我们在课上还得花费大量时间解决
课文
中的字音、字形等,那课上教学互动
环节
,根本就没有时间去完成。因此,针对这些知识点,必须要求学生在预习过程中顺利解决。尤其要注意的是,预习不是事先解决所有的问题...
两小儿辩日教案
答:
要多读
精讲
,让学生在读中感知,读中感悟,从而丰富语文的积累,培养语感,发展思维。
教学
目标: 1、引导学生根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2、指导学生正确、流利地朗读
课文
,背诵课文。 3、引导学生理解重点词句,感受两小儿善于观察,说话有理有据及孔子实事求是的科学态度。 4、帮助学生学会“盂、孰、汝”3...
中学语文课堂
教学
模式
答:
八、 “三四五”课堂
教学
模式 “三四五”课堂教学模式,“三”即课堂教学三个步骤:课前预习、课内探究和课后拓展延伸;“四”即课堂教学四个基本
环节
:自主学习、合作探究、
精讲
点拨、有效训练;“五“即初中语文五种基本课型:阅读教学课、写作评改课、测试讲评课、专题复习课、专题探究课各课型教学步骤和操作要求如下...
小学六年级语文《月光曲》说课稿
答:
整节课的教法设计体现了"以训练为主的教学基本模式",尽量让学生动脑,动口,强化学生的'主体作用,使"
精讲
,善导,激情,引思"八字贯穿各个
教学环节
。本节课使用的教学方法如下:1。情境法——激发学习兴趣,热情参与。2。提问法——逐步引导,逐步深入。3。讨论法——积极参与,得出结论。4。练习法...
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