小学语文教学心得体会总结【优秀篇】答:对于课文中难以理解的重点句、重点段进行精讲,通俗易懂的句段可让学生反复读,反复念,完全让他们读出情感,念出含义,更让他们亲身感受文中之情,而老师只是给予正确的指导与适当的点拨。这样,学生的学习兴趣得到了充分发挥,学习的主观能动性得到全方位提高,知识水平与能力也就相应升华,教学效益明显事半功倍。 虽说“...
高二语文教学工作计划答:每个单元精讲1—2篇“讲读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达“教,为了不教”之目的。 2、取舍有度,重视文言文阅读能力培养。 本学期教学任务重,有些课文根本来不及上,因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学...