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红烛写作思路
部编版必修上《
红烛
》文本细读及重难点突破指导
答:
《
红烛
》是部编版高中语文必修上册第一单元第二课选录的第二首必读诗歌。其课程定位与《立在地球边上放号》大体相同,依旧侧重于“诗歌内容鉴赏”“诗歌意蕴探究”“诗歌抒情手法探究”和“尝试
写作
诗歌”四项。 课后“学习提示”中,《红烛》的主题被确立为“化用‘蜡炬’这一古典意象,赋予它新的含义,赞美了红烛以...
《
红烛
》创作背景是什么
答:
《
红烛
》创作背景:1923年诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染,大量使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈地表达了...
红烛写作
背景
答:
这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗《
红烛
》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。诗的开始就突出红烛的意象,红红的,如同赤子的心。闻一多要问诗人们,你们的心可有这样的赤诚和热情,你们可有勇气吐出你的真心和这红烛...
蜡烛的优秀
作文
答:
老师就象
红烛
一样。有人说,教师是世界上最伟大的职业之一,这句话说得很对。 老师就像蜡烛一样,牺牲的是自己,照亮的是别人! 蜡烛的优秀
作文
3 从前有一回人家,家里很富有,他家有着许多电灯,夜晚,房屋在电灯的照射下如同白昼般明亮,旁边是一个很贫穷的人家,那户人家因为贫穷而只能用廉价的蜡烛,蜡烛不像点灯...
红烛
的
写作
时间
答:
1923年9月7日
红烛
本意是火红的蜡烛,喜庆的象征。《红烛》是中国现代著名诗集,闻一多的第一部诗作。1923年9月7日出版。初版本收六十二首。人民文学出版社1981年版收一百零三首。题材广泛,内容丰富,或抒发诗人的爱国之情,或批判封建统治下的黑暗,或反映劳动人民的苦难,或描绘自然的美景。构思精巧...
龙女与
红烛
的故事读后感是什么?
答:
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本
思路
如下:(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、
写作
年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的...
红烛写作
时间
答:
这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗《
红烛
》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。
作文
平凡事物美 30字
答:
写作思路
:要感情真挚,力求表达自己对大自然、社会、人生的独特、真切的体验,多角度地观察生活,发现生活的多姿多彩,捕捉事物的特征,力求有条理地表达。示例如下:在学校里,圆头圆脑的粉笔随处可见它们的家族也很庞大,红的,绿的,白的,紫的,五彩缤纷,到处都有它们足迹。其中白色是主要的,它是...
普希金.泰戈尔.闻一多等诗人的诗歌鉴赏
答:
然而,泰戈尔创设诗意若仅限于此,那就不是大文豪泰戈尔了;泰戈尔高于普通诗人之处,正在于他能在普通诗人的感觉和
思路
止步的地方还向前、向深处更进一步,进入妙悟的境地,进入“入神”的境界。“诗而入神,至矣,尽矣,蔑以加矣”(严羽《沧浪诗话》)。如果我们对《金色花》往更深更远处探究,我们会有更惊奇的发现。
园丁赞歌 高中
作文
800字
答:
范文:老师是人类最伟大的职业。他们是人类的灵魂工程师,是祖国大花园的园丁。有人说,老师塑造着未来祖国的栋梁。而我认为;老师就是当代的栋梁,没有他们今天无私的奉献,怎么会有祖国未来的腾飞和辉煌。老师是
红烛
,燃烧了自己,照亮了我们。他们默默地奉献着,直到泪始干。老师是树根。他们把源源不...
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