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红烛的分层概括
红烛的
作者是谁,全诗的内容是什么
答:
一误再误;矛盾!冲突!
红烛
啊!不误,不误!原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。红烛啊!既制了,便烧着!烧吧!烧吧!烧破世人的梦,烧沸世人的血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!红烛啊!你心火发光之期,正是泪流开始之日。红烛啊!匠人造了你,原是为烧的。既已烧着...
分别用一个词来
概括
诗人在每节诗歌中咏叹
红烛的
不同情绪
答:
这首诗中红烛就是诗人,诗人就是红烛,既是对红烛精神的提炼也是诗人对自己的勉励,不惜牺牲、无私奉献
,诗的每一节都以红烛啊的呼唤开头,形成浓郁的抒情氛围,继之以自问、自悟、自励、自答、自勉一步步展示执着追求的心迹有很强的感染力。这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩,诗歌在表现手法上重...
红烛
第一小节用一句话
概括
答:
红烛第一小节用一句话
概括
描写红烛,诗的开始就突出
红烛的
意象,红红的,如同赤子的心。诗集《红烛》,内容丰富广泛,既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪,更表现了诗人希望报效祖国的理想以及诗人的炽热的爱国思乡之情,同时具有对爱情,对自然的歌颂和赞美,对前途感到渺茫的感伤和哀怨。这首与...
“
红烛
”一词的典故?
答:
《红烛》:诗中概括了诗集所表现的对祖国前途的执著追求和献身于祖国的伟大抱负
。诗人将自己比做红烛,要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途,去烧破世人的迷梦,捣毁禁锢着人们灵魂的监狱,为人间培养出慰藉的花和快乐的果。红烛本意是火红的蜡烛,喜庆的象征。《红烛》是中国现代著名诗集,闻一多的第一...
闻一多写的
红烛
,表达了诗人的什么情感
答:
诗的开始就突出
红烛的
意象,红红的,如同赤子的心。闻一多要问诗人们,你们的心可有这样的赤诚和热情,你们可有勇气吐出你的真心和这红烛相比。一个“吐”字,生动形象,将诗人的奉献精神和赤诚表现得一览无余。诗人接着问红烛,问它的身躯从何处来,问它的灵魂从何处来。这样的身躯、这样的灵魂...
红烛的
诗句
答:
红烛
啊!既制了,便烧着!烧罢!烧罢!烧破世人的梦,烧沸世人的血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!《红烛》这首诗是与诗集同名的诗篇,就是诗集《红烛》的序诗。这首诗中,红烛就是诗人,诗人就是红烛。“红烛啊!‘莫问收获,但问耕耘。’”既是对红烛精神的提炼,也是诗人对自己的...
闻一多先生
答:
1、给上面文字划分层次,并
概括
层意2、说出下面句子的意思⑴起先,小声说,只有昆明青年听得到⑵他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。3、文... 1、给上面文字划分层次,并概括层意2、说出下面句子的意思⑴起先,小声说,只有昆明青年听得到⑵他“说”了:“我们要准备像...
你怎样理解园丁、
红烛
、密蜂、康乃馨这些词语的?
答:
1、园丁,老师是园丁,学生是花蕾,老师辛勤浇灌祖国未来的花朵。2、
红烛
,老师像一根蜡烛,为学生献出了所有的光和热。老师的品格和精神,可以用两个字
概括
,那就是:燃烧,燃烧自己照亮学生。3、蜜蜂,蜜蜂是勤劳的代表。老师为了学生辛勤备课,默默无闻,勤劳又勇敢。4、康乃馨,康乃馨代表着热情、...
谁能告诉我闻一多先生的一些著名的事迹呢?
答:
第一部分记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点。第二部分记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。第一部分与第二部分之间用了七、八、九三个段过渡。第七段承接上文进行小结,第八、九段开启下文。用这些高度
概括
的话过渡,它的好处在:连缀紧密,脉络清楚,过渡自然...
少年听雨歌楼上,
红烛
昏罗帐。 壮年听雨客舟中, 江阔云低, 断雁叫西风...
答:
这首词作者自己漫长而曲折的经历中,以三幅象征性的画面,
概括
了从少到老在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化。“少年听雨歌楼上,
红烛
昏罗帐。”展现的只是一时一地的片断场景,少年的心,总是放荡不羁的,年少的时候,不识愁滋味,就算听雨也要找一个浪漫的地方,选择自己喜欢的人陪在身边,...
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