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红烛的分层概括
张养浩《山坡羊·潼关怀古》翻译赏析
答:
分层
分析 全曲分三层:第一层(头三句):写潼关雄伟险要的形势。峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路,峰峦如聚:形容重岩叠嶂,群山密集,绵亘不断。②「山河」句:言潼关外有黄河,内有华山,形势十分险要。潼关:在今陕西潼关县北,历代...
<湘云醉卧>的故事
概括
(100~200字左右)
答:
宝玉道:“他说‘宝’,底下自然是‘玉’了。我射‘钗’字,旧诗曾有‘敲断玉钗
红烛
冷’,岂不射着了。”湘云说道:“这用时事却使不得,两个人都该罚。”香菱忙道:“不止时事,这也有出处。”湘云道:“‘宝玉’二字并无出处,...
描写老师像什么什么什么像什么什么什么
答:
1、老师像
红烛
, 默默燃烧自己;又像园丁,辛勤的栽种祖国的花朵。2、老师像春雨, 谆谆教导滋润我们的心田;又像风,在我们扬帆远航时,帮助我们乘风破浪。3、老师像大树,在我们长途跋涉时,为我们遮阳蔽雨;又像惊雷,在...
简述西游记中天竺国招亲的故事情节
答:
玉兔精原是广寒宫捣药的玉兔,在广寒宫时被素娥仙子打了一拳。因而怀恨。素娥下界投生天竺国皇室,玉兔为报私仇也私自下界。她摄去素娥转世的天竺国公主,扮成假公主。唐僧取经要路经天竺国,假公主想招唐僧为驸马,采取元阳...
如何尊重学生的个性差异
答:
三、在教学过程中,实施
分层
教学。学生的差异是客观 存在的,不以人的意志为转移,面对这些差异,任何整齐划一的做法都是注定要失败的。正确的选择应该是尊重差异,正确对待差异,把差异当作一种资源来开发。 教师要全面观察分析每个学生,关注...
蒋捷的《虞美人听雨》是在什么背景下写的
答:
这首词
概括
出少年、壮年和晚年的特殊感受,可谓言简意赅。它以“听雨”为媒介,将几十年大跨度的时间和空间相融合。少年只知追欢逐笑享受陶醉;壮年飘泊孤苦触景伤怀;老年的寂寞孤独,一生悲欢离合,尽在雨声中体现。因受...
高考诗歌鉴赏答题技巧
答:
答题思路可以先
概括
形象的总体特征和意义,并以此为“中心论点”,抓住形象的具体特点或个性特征,结合诗句内容对这个中心论点进行分析论证。答题要点:①什么样的形象。②形象的基本特征。③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。)示例...
闻一多《死水》赏析
答:
首尾两个“不如”由点及面,高度
概括
,前者“不如多扔些破铜烂铁,/爽性泼你的剩菜残羹。”以恶制恶,以毒攻毒,充满着置之死地而后快,置之绝境而后生的义愤和兴奋,也可看出这一沟绝望的死水“断不是美的所在”...
《听听那冷雨》中出现哪些诗句
答:
原文:一打少年听雨,
红烛
昏沉。再打中年听雨,客舟中,江阔云低。三打白头听雨在僧庐下,这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生:楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成。相关诗作:《虞美人 听雨》 蒋捷(宋)少年听雨...
<湘云醉卧>的故事
概括
(100~200字左右)
答:
2008-04-19 <湘云醉卧>的故事
概括
(100~120字左右) 9 2013-07-05 简述“湘云醉卧”的故事 26 2011-12-25 《红楼梦》 概述 湘云醉卧 情节(100字内) 67 2016-06-15 湘云醉卧的介绍 2014-12-22 《我要做好孩子》其中故...
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