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范例教学是谁提出的
范例教学的提出
者
是谁
???
答:
范例教学
的提出
者是美国加州大学伯克利分校的心理学家、认知科学家Elizabeth F. Loftus。1、 范例教学的定义和原理
范例教学是
一种以示范为基础的教学方法,通过展示具体的范例,让学生能够观察、借鉴和模仿。范例教学的原理是基于人类学习的本能和社会认知理论。人们往往通过观察他人的行为、模仿他人的技能来...
范例教学的
主张
是谁提出的
答:
范例教学
理论是由德国的M.瓦根舍因和克拉夫基等人
提出的
。第二次世界大战后,西德的教育在“跟上现代科学技术发展步伐”的口号下,不断扩充教学内容,学生负担加重,学习主动性受到限制。范例教学论者认为,要克服传统教学的弊端,就要重构教学内容,选择学科材料中最典型的材料,形成认识的稠密区。在稠密区...
范例教学
法
是谁提出来的
?
答:
范例教学
的提出
者是美国加州大学伯克利分校的心理学家、认知科学家Elizabeth F. Loftus。1、 范例教学的定义和原理
范例教学是
一种以示范为基础的教学方法,通过展示具体的范例,让学生能够观察、借鉴和模仿。范例教学的原理是基于人类学习的本能和社会认知理论。人们往往通过观察他人的行为、模仿他人的技能来...
现代
教学
论的三大流派是什么?
答:
瓦根舍因根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中
提出
:“
范例教学
”理论,并率先实践。认为,要发展学生的能力,就应教给学生基本的知识,即基本概念、基本科学规律或知识结构,也就是所谓的“基本性”,要达到这一目的,就要改革教材,使学生借助精选过的材料,与“范例”接触,训练独立思考和判断能力...
范例教学是谁提出的
答:
范例教学是
瓦根舍因
提出的
。瓦根舍因是德国教育实践家、范例教学法创始人。与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三代表人物。根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“范例教学”理论,并率先实践。第二次世界大战后,西德的教育在“跟上现代科学技术发展步伐”的口号下,不断扩充教学内容,学生...
范例教学是谁提出的
答:
范例教学是
瓦根舍因
提出的
。瓦根舍因,德国教育实践家,范例教学法创始人。与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三大代表人物。根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“范例教学”理论,并率先实践。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容,通过“范例”内容的讲授,使...
范例教学是
由
谁提出的
答:
范例教学
的提出
者是美国加州大学伯克利分校的心理学家、认知科学家Elizabeth F. Loftus。1、 范例教学的定义和原理
范例教学是
一种以示范为基础的教学方法,通过展示具体的范例,让学生能够观察、借鉴和模仿。范例教学的原理是基于人类学习的本能和社会认知理论。人们往往通过观察他人的行为、模仿他人的技能来...
现代
教学
论的三大流派是?
答:
瓦根舍因根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中
提出
:“
范例教学
”理论,并率先实践。认为,要发展学生的能力,就应教给学生基本的知识,即基本概念、基本科学规律或知识结构,也就是所谓的“基本性”,要达到这一目的,就要改革教材,使学生借助精选过的材料,与“范例”接触,训练独立思考和判断能力...
教学
理论包括哪些内容?
答:
二、多元智能理论:多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳(HowardGardner)在1983年
提出
。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。三、
范例教学
理论:范例教学(exemplarisches lehren und lernen),亦称“示范性教学”、“范例方式教学”、“...
教学
理论有哪些
答:
二、多元智能理论:多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳(HowardGardner)在1983年
提出
。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。三、
范例教学
理论:范例教学(exemplarisches lehren und lernen),亦称“示范性教学”、“范例方式教学”、“...
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