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草原这篇课文主要讲了
六年级上册期末复习
答:
1、《爱之链》
这篇课文
是一首爱的赞歌,作者是美国作家杰尼•巴尼特罗依•李。课文叙
写了
乔依帮助老妇人修车不计报酬,老妇人帮助女店主,女店主关爱丈夫乔依的故事,生动展示了人与人之间的爱的链条,赞扬了人间的友爱互助,告诉人们:当别人需要帮助的时候,应该伸出援助的手。2、课文为何用“爱之链”作题目:课文中...
六年级上册期末复习
答:
二、 陈述句与反问句 三、 转述句与直述句 四、 缩句与扩句 五、 比喻句、拟人句 六、 连句成段 七、 围绕中心句
写
一段话。义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(五)课内阅读 一、 理解
课文
的重点句。(复习课内练习本上的内容)二、 掌握文段内的字...
小学课文有那
篇课文
叫什么河象的
答:
《黄河象》是小学语文九册第二组的讲读
课文
。它是一篇文艺性的科学小品,选自“少年科学丛书”《大象的故事》。作者刘后一。
文章
先介绍黄河象骨骼化石的样子和特点;接着介绍科学家们对这头黄河象的假想以及这头黄河象是怎样变成化石的;最后写象的化石发现。文章的
主要
内容是 “假想”,这一假想是科学...
高一语文《树林和
草原
》教案设计
答:
高一语文《树林和
草原
》教案 一、教材分析 《树林和草原》是初中义务教育课程标准实验教科书七年级上第三单元的一篇自读
课文
。节选自《屠格涅夫文集·猎人笔记》第一卷。是一篇优美的写景散文。对
这篇
优美的写景散文的学习,我的教学设想是“避免面面俱到,力求突破一点”。 俄国作家高尔基曾说过:语言是文学的第一要...
可爱的草塘 教学设计
答:
三、教学建议 1.这是一篇略读课文,应培养学生独立阅读课文的能力。可按下列步骤进行教学:第一步,学生自由读课文,把课文读通顺,读流利。在读的过程中,想一想,
课文主要
记叙了什么。第二步,限定时间,让学生快速默读课文。思考:作者从哪些方面
讲述了
草塘的可爱?用课文中的语言简要概括回答问题。这...
课文
冬不拉的
主要
内容是什么?
答:
这是一篇精读
课文
。课文是哈萨克族民间传说,讲的是关于哈萨克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字来历的动人故事:相传在很久以前,一只体形庞大、性情凶恶的瞎熊,经常伤害哈萨克族的人和牲畜,一位叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他勇敢地与瞎熊进行了激烈地搏斗,最后,杀死了瞎熊,自己也牺牲了。...
四年级的语文课本里都有哪些
课文
?
答:
6、《草原》冀教版五年级下册、人教版五年级下册。
课文主要讲了草原
风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。7、《北京的春节》人教版六年级下册6课。本文通过描写北京春节的特点,写出了北京地区过...
怎么点评
草原
一课
答:
2、关于本课:廖老师对《
草原
》这一课的整体设计是没什么问题的,这一课也就是抓住这两方面,特别是课文后面有个升华“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”。老舍先生写
这篇文章
的初衷就是赞美,抓住赞美这一点来理解异域的风光、异域的民情,表达蒙汉两族的深情厚谊是这节课的
主要
内容,廖老师抓住了这...
五年级语文下册《
草原
》教学反思
答:
2、读懂
课文
,使学生从中受到伟大祖国地域辽阔,景色秀丽,各族人民团结友爱的教育是本课的教学目标之一,应在课文第二部分重点体现。
主要
通过学生自学,小组交流概括出主人热情好客表现在:迎客、相见、款儿童诗童年仿写待、话别几个方面,从而使学生感受到
草原
的景美,人更美。以突破教学重点。这一环节的...
六年级上册《
草原
》教学反思?
答:
读懂
课文
,使学生从中受到伟大祖国地域辽阔,景色秀丽,各族人民团结友爱的教育是本课的教学目标之一,应在课文第二部分重点体现。
主要
通过学生自学,小组交流概括出主人热情好客表现在:迎客、相见、款待、话别几个方面,从而使学生感受到
草原
的景美,人更美。以突破教学重点。这一环节的主要目的是培养学生...
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