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落花生文体是什么
《
落花生
》采用了
什么
写作手法?
答:
落花生
采用借物喻人手法写作。1、《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻人,是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神,使人读了有所感悟,受到启发、教育。2、运用借物喻人的方法是:要选择自己熟悉的事物,大自然中的一切事物,能给人启迪,所谓以小见大...
《
落花生
》运用了
什么
手法?
答:
落花生
采用借物喻人手法写作。1、《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻人,是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神,使人读了有所感悟,受到启发、教育。2、运用借物喻人的方法是:要选择自己熟悉的事物,大自然中的一切事物,能给人启迪,所谓以小见大...
课文《
落花生
》围绕着
什么
来写的?
答:
课文《
落花生
》围绕着种花生、收花生、吃花生和议花生四件事情展开。《落花生》真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,...
落花生是
作者
什么
时候写的
答:
落花生是
作者1922年写的。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品,写于1922年。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名...
落花生
的主要内容
是什么
?
答:
课文《
落花生
》围绕着种花生、收花生、吃花生和议花生四件事情展开。《落花生》真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,...
许地山的《
落花生
》
什么
时候(具体从哪一年)选入小学语文教材的?_百度...
答:
1987年。《
落花生
》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做...
落花生
文中主要运用了
什么
写作方法?
答:
落花生
在叙述中作者将花生和桃子石榴苹果进行对比作用是进行对比反衬,父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比较。通过果实的样子、果实结出时的位发的比较说明花生是最可贵之处的。桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿,惹人喜爱,而花生却将成熟的果实理进泥土,等待人们来挖掘,来利用。由此,你体会到花生可贵的品质是...
许地山《
落花生
》写作背景
是什么
答:
许地山《
落花生
》写作背景是生逢甲午战败中被割让给日本的台湾变乱时期。落花生散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,借...
落花生
运用了
什么
手法来表现主题思想的。
答:
落花生
采用借物喻人手法写作。1、《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻人,是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神,使人读了有所感悟,受到启发、教育。2、运用借物喻人的方法是:要选择自己熟悉的事物,大自然中的一切事物,能给人启迪,所谓以小见大...
请问
落花生
这一课,作者抒发了作者
什么
感情?
答:
作者借花生既表白了父亲内心的自我,也表达了父亲对孩子的殷殷之情。做人要做一个对他人有用的人。《
落花生
》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生...
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