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裴斯泰洛齐要素教育思想
裴斯泰洛齐
论
教育
的目的是什么
答:
他还认为遵循自然的教育,必须使儿童各方面的能力或力量得到均衡的、和谐的发展。四、
要素教育裴斯泰洛齐
教学理论体系的重心是他的要素教育论。要素教育论的基本
思想
是,教育过程要从一些最简单的、为儿童所能接受的“要素”开始,再逐渐转到日益复杂的要素,促使儿童各种天赋能力和力量的全面、和谐的发展。他认为在关于...
裴斯泰洛齐
的和谐
教育思想
是什么?
答:
裴斯泰洛齐
关于教育发展说中还包含了和谐教育的思想。他所说的“发展”是包括了儿童道德、智慧和身体各方面均衡的和谐的发展,他说:“我的初等
教育思想
,在于依照自然的法则,发展儿童道德和身体方面的能力,而这些能力的发展,又必须照顾到它们的完全平衡。”
简述
裴斯泰洛齐
的
教育
与生产劳动相结合的
思想
和实践。
答:
他无法真正找到
教育
与生产劳动相结合的内在联系,更未能对教育与生产劳动之间的关系作出全面的历史分析,也不明白真正的教育与生产劳动相结合在当时瑞士的社会条件下还只能是一种理想。但是
裴斯泰洛齐
把教育与生产劳动相结合
思想
首次付诸实践以及在理论认识上加以发展,无疑在教育发展史上做出了重要贡献。
裴斯泰洛奇
的道德
教育
主要内容有哪些
答:
还认为儿童体育的目的在于发展和增进儿童的一切身体力量和可能性,体育对人格的形成具有巨大作用,成人可以体育为合理影响儿童发展的首要形式。
裴斯泰洛齐
曾断言:体育应与德育紧密结合进行。关于德育,裴斯泰洛齐认为儿童的德育基础应在家庭中奠定,但进一步巩固发展则有赖于学校。道德
教育
最简单的
要素
是儿童对...
裴斯泰洛齐
为什么以居士或家庭
教育
为主
答:
1799年,
裴斯泰洛齐
在布格多夫的幼儿学校任教,继续进行教学方法的研究。第二年,他又担任布格多夫学院的领导工作。在这期间,他写下了《葛笃德怎样教育子女》一书,试图研究出一种简便的方法,不仅使每一家庭的主妇都能掌握,而且还能改进初等学校的教学工作,这些
思想
构成了“
要素教育
论”的基础。1805年...
促进和谐发展的爱的
教育
是哪位教育家的理论基础
答:
裴斯泰洛齐教育思想
中最突出的一点就是强调情感教育,爱的教育。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心,以慈爱赢得学生们的爱和信赖。因此,教师要精心照顾好儿童,注意儿童的需要,对儿童的进步和成长报以慈爱的微笑。教师要用亲切的话语、情感、面部表情及眼神打动儿童。当爱和信赖在儿童心中扎下根以后...
裴斯泰洛齐
的贫儿之家对当代
思想
政治
教育
的启示是什么?
答:
2、他深信每个人都有与生俱来的发展机能和受教育的平等权利。这项计划最后终于失败了,只是取得了一些宝贵的经验。由于自己的理想无法实现,他就转而从事写作。三、
教育思想
1、
裴斯泰洛齐
受18世纪启蒙思潮的影响,认为教育是社会改革和发展的重要手段。在他看来,社会的腐败和道德的堕落,是由于不合理...
“
教育
心理学化”口号的主要含义及其影响。
答:
(2)影响:
裴斯泰洛齐
的“教育心理学化”是从卢梭的自然
教育思想
重引申出来的。进一步使卢梭提出的教育适应人的本性的思想有了坚实的基础,开拓了西方“教育心理学化”的运动。“教育心理学化”不仅成为他自己关于人的和谐发展论、
要素教育
论、简化的教学方法和初等学校各科教学法的重要理论基础,还对19...
裴斯泰洛齐
的
教育思想
集中反映在( )
答:
【答案】:C A是赫尔巴特的代表作; B是洛克的代表作; D是夸美纽斯的代表作。
裴斯泰洛齐
被称为什么之父
答:
1.以下
教育思想
是
裴斯泰洛齐
提出的是(B)。A.五步教学法。B.
要素教学
法。C.教育性原则。D.导生制。解析:A项五步教学法为杜威提出,指通过五个步骤以解决问题的方式掌握直接经验。B项要素教学法为裴斯泰洛齐提出,认为人的教育应该是从身心基本要素开始,然后逐步发展出对应的能力。C项教育性原则是...
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