00问答网
所有问题
当前搜索:
观潮课文体现由远及近
《
观潮
》这篇
课文
按照什么顺序描写了大潮景象?
答:
顺序:潮来之前、潮来之时、潮来之后。本文记叙的是一次
观潮
的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象,描写了大潮
由远
而近到奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
观潮
这篇
课文
可以分成那3部分
答:
第一自然段:写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。第二自然段:写潮来前的景象和人们盼望看到大潮的心情。这一段先交代
观潮
的时间、地点。接着描绘了江面的景象及远处的小山、近处的建筑,从而写出了潮来前的平静。第三自然段:写从远处传来的“好像闷雷在滚动”的隆隆的响声,但“江面还是风平浪...
观潮
这篇
课文
写了钱塘江写出了大潮的什么?
答:
《
观潮
》是人教版语文四年级上册的一篇
课文
,作者是赵宗成、朱明元。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮
由远
而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到...
观潮
这篇
课文
从哪两方面来描写潮水的?
答:
《
观潮
》
一文
中,作者是从江潮的(声音)和(形态)两个方面对潮来之状进行描写的,写出了江潮(气势雄伟壮观)的特点。《观潮》在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托...
小学生四年级上册语文《
观潮
》作者及写作背景
答:
背景:《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。作者:
观潮课文
内容选自赵宗成、朱明元的《喜看近日钱塘潮》。小学语文四年级上册,人民教育出版社。
观潮
这样
课文
写出了大潮的什么
答:
《
观潮
》是人教版语文四年级上册的一篇
课文
,作者是赵宗成、朱明元。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮
由远
而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到...
观潮
,佳句
答:
千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次
观潮
的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮
由远
而近、奔腾西去的全过程。描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
观潮
这篇
课文
是按什么顺序描写的
答:
顺序:潮来之前、潮来之时、潮来之后。本文记叙的是一次
观潮
的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象,描写了大潮
由远
而近到奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
观潮
这篇
课文
是按照什么顺序来写的?
答:
观潮课文
是按时间顺序写的。观潮这篇课文作者按照(潮前) (潮时) (潮后) 的时间顺序写的,记述了(钱塘江)大潮的壮观雄伟自,抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。本文记叙的是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象,描写了大潮
由远
而近到奔腾西去的全过程,描绘出江潮...
观潮
这篇
课文
上下是按照什么顺序来写的a
由远及近由远及近
?
答:
观潮
这篇
课文
是一个很典型的课文,它是按照时间的顺序进行描述的。《观潮》
一文
记叙的是一次观潮的盛况,是按潮来之前、 潮来之时 、 潮来之后 的顺序写的。课文描写潮来时的壮观景象时,既写了声音,又写了景象。文章写得跌宕起伏,让人感受到这种潮的。一系列过程,跌宕起伏。文章的层次之美不仅...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜