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语文的课程性质
语文课程
标准
的性质
和作用是什么?
答:
语文课程标准或语文教学大纲,是由国家教育行政部门制定颁发的,用纲要形式规范
语文课程的
指导性文件;作用是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集...
语文课程的性质
是什么?
答:
第三学段识字写字目标要求有较强的独立识字能力累计认识常用汉字多少个左右其["独立识字 ; 3000 ; 2500"](语言文字)是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语文课程是一门学习(语言文字运用)的综合性、实践性课程。(工具性与人文性)的统一,是
语文课程的
基本特点。语文课程...
如何理解
语文课程的性质
?
答:
《
语文课程
标准》总结了现代语文教育正反两个方面的经验教训,广泛吸收了外国母语教育给我们的启示,明确提出了自己
的课程
理念。几年来,在全国范围内,广大语文教师和研究工作者围绕《语文课程标准》的基本理念和基本精神,展开了深入的讨论。整体上来看,这些探讨一方面使我们更深刻地理解了《语文课程标准》...
语文的性质
是什么
答:
工具性与人文性的统一。工具性是指语文具有“实用”和“中介”的含义。如学习语文可以识字认路,可以与人书信联系等。人文性是指
语文课程
对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。如语文学科中的德育渗透即体现出其人文性。参考资料:《语文课程标准解读》...
如何正确理解
语文的性质
?
答:
语文课的
本质属性就是学习掌握“工具”。所以,我认为:语文课就是汉语言的言语工具,是一门以学习汉语言为对象,指导学生掌握汉语言,训练学生言语技能的基础工具
课程
。 “语文教育”是一个复合词语,这里面就是涉及了“语文”这门学科和“教育”这一普遍的行为。如果想弄清楚“语文教育”的
性质
,我们不妨从“语文”和...
怎么理解
语文课程的
工具性和人文性的统一?
答:
年颁布的《语文课程标准》(实验稿)明确指出
语文课程的
基本特点:“工具性和人文性的统一”,关键在二者的统一上。因此在对
语文课程性质
的认识上,明确工具性与人文性二者的关系就显得尤为重要了。1、 工具性与人文性的关系第一, 工具性不能脱离人文性。主要表现在两方面,一方面在语文教学中要落实语文知识与语文能力的...
语文课程标准是怎样表述
语文课程性质
的
答:
如果因为
语文
是人文精神或者说有人文性,就必须把语文学科说成是人文性学科,那么,政治、历史、音乐、美术等许多学科的
性质
同语文学科的性质不就完全相同了吗?(2)这三种理论都把人们约略明白的东西说得叫人一点也不明白.争论语文学科的性质是什么,无非是要弄清语文学科究竟是教学生掌握什么对象
的课程
,即...
《小学
语文课程
标准》是什么?
答:
借鉴各国母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的
语文课程
,在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。小学语文课程标准
的课程性质
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。是语文...
语文课程的性质
和基本理念是什么?
答:
语文课程
的基本理念是: 全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主 、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力
的课程
.全面提高学生的语文素养,是基本理念之一,这是语文课程的目的。要明确把握这个目的,我想得好好品读“全面”、“语文素养”两个关键词。全面,一则是必须面向全体...
小学
语文课程
标准是什么?
答:
小学语文课程标准是九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。九年义务教育语文课程的改革。遵循语文教育的规律。努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培养学生思想道德素质。科学文化素质等方面发挥应有的作用。
语文的课程性质
语文是最重要的交际工具。是人类文化的重要...
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