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谈谈对圆形物体的感受
观察一下,还有哪些
物体
是
圆形的
,探究一下这是为什么
答:
车轮,瓶盖啊 因为
圆形
是在周长一样的情况下面积最大 圆是最完美的图形--不好说 仁者见仁智者见智 牢固完美 ---三角形最牢固 应该说圆柱体最牢固 体积大 ---应该说球体体积大(相同表面积的
物体
)车轮为什么是
圆的
?你也许会说,这个问题还不简单,因为圆的轮子容易滚动啊!圆的轮子能滴...
谁能告诉我
圆形的物体
,越多说明你的想象力越多,说出30个的我给40分!
答:
太阳,月亮,地球,光盘,软盘内部,车圈,圆桌,胸章,飞盘, 碗碟 轮子,飞盘,保龄球,念珠,眼珠,玻璃珠,摩天轮,汤圆,纽扣,溜溜球,脑袋,珍珠,夜明珠,水珠,气球,月饼,橘子,句号 ,西瓜,番茄,葡萄,樱桃,橙子,桂圆,黄豆,足球,光碟,...
生活中什么
物品
是
圆的
,生活中哪些
物体
是
圆形
答:
1.汤圆、杯子口、西瓜、西红柿、足球、电灯、眼睛、车轮、风扇、脑袋、弹珠、乒乓球、篮球、台球、硬币、轮胎、救生圈、圆形镜子、圆珠、镯子、呼啦圈、煤球、糖豆、保龄球、望眼镜镜片、棒棒糖、泡泡、飞碟盘、圆形钟表、圆形蛋糕、
圆形的
吊灯、杯口、锅口、排球、玻璃球、井盖、游戏币、铜钱、圆形花坛、...
圆柱形
物体的
形状有什么共同特点
答:
圆柱的
物体
有的共同特点:1、上下两个面形状和大小完全相同,把圆柱形物体放倒,可以滚动;2、圆柱是由以矩形的一条边所在直线为旋转轴,其余三边绕该旋转轴旋转一周而形成的几何体;3、有2个大小相同、相互平行的
圆形
底面和1个曲面侧面,其侧面展开是矩形。
圆形
和球形
有什么
区别?
答:
通过以上解答,一年级的学生可以初步了解“圆”和“球”的区别。在实际教学中,教师可以根据学生的理解程度,进一步拓展关于
圆形
和球形的相关知识。例如,让学生观察和触摸圆形和球形
物体
,感知它们的形状、表面特征和投影等方面的差异。此外,还可以通过实际操作,让学生用积木或模具拼出圆形和球形,加深对这...
大班数学教案:认识圆柱体
答:
比如:在让幼儿通过摸、看、滚来区别圆与球体的区别时,有一部分幼儿只是做到了看和滚,摸的很少,尤其是我准备了小的乒乓球,用拳头握以握,很快就能掌握球体的特征,我没能及时的提醒幼儿。 4、在让幼儿说说生活中有哪些球体
物品
时,目的是让幼儿
感受
到数学就在身边,在生活中,调动幼儿的生活经验,同时培养幼儿动脑、...
《奇妙的圆》大班教案
答:
1、在圆形上联想出简单的
物体
,并表现其主要特征。 2、
感受圆形
变化的美。 活动准备: 多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。 活动过程: (一)
感悟
活动。 1、魔术游戏,出示课件,看看这些圆形变成了什么? 2、探索
圆形的
变化。 (1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么? (2)请个别...
红红的小东西小班教案
答:
近期我们班针对幼儿展开了图形变变变的主题活动,我发现小班幼儿对图形还没有全面的认识和了解。我希望以故事的形式让幼儿在感受故事趣味性的同时了解圆形的特征:可以滚动,发现日常生活中红色的东西以及圆形的东西。 活动目标: 1.初步理解故事内容,感受作品的趣味性。 2.认识多种红红的、圆圆的物体,
感受圆形物体
可以...
生活中还有哪些
物体
是
圆形的
?它为什么要做成圆形的?
答:
生活中
物体
是
圆形的
有:车轮,转盘等等;把车轮做成圆形,车轴定在圆心,是因为圆形易滚动,而且车轮上各点到车轴即圆心的距离都等于半径,当车轮在平面上滚动时,车轴与平面的距离保持不变;
日常生活中,
圆形的物体
有
答:
有锅、轮子、硬币、呼啦圈、手镯。1、锅是一种炊事用具,可用于对食物进行烹、煮、煎、炸、炒等多种熟制工作。2、轮子:是用不同材料制成的圆形滚动
物体
。3、硬币:用金属铸造的货币,现代多数为圆形。4、呼啦圈:是一种
圆形的
体育健身器材。5、手镯:是用金、银、玉等制的戴在手腕上的环形装饰...
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